うずも幼稚園　

昭和45年4月1日設立

• 幼稚園教育の目標に則り、幼児期にふさわしい環境を与え、豊かな新しい経験をさせることにより心身共に健全な幼児の育成に努める。
• 求める幼児像
  ・からだのじょうぶな元気な子
  ・心のやさしい素直な子
  ・誰とでも仲よく遊べる子
  ・よく考えてやりぬく子

1. 心身共に健全な幼児の育成に努める。
2. 豊かな環境の構成に努める。
3. 家庭との連携を密にする。
4. 職員の研修体制を整え、指導力の向上を図る。

• 道徳性の芽生えを培うための指導の基本的考え方について
• 3年保育の教育課程、指導計画の編成

• 幼児期にふさわしい道徳性の育み
• 花と緑の環境美化運動の推進

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石神幼稚園　

昭和47年4月20日創立

幼児期にふさわしい環境を与え、多様な経験を通して、豊かな心情と心身ともにたくましい幼児の育成に努める。

• あかるい子
  　心もからだも健康
  　友だちと仲良く遊ぶ
  　あいさつができる
• がんばる子
  　自分のことは自分でする
  　ねばり強くがんばる
• やさしい子
  　思いやりがある
  　動植物に親しむ
  　すなおで礼儀正しい

1. 豊かな自然環境を生かした保育の推進と高齢者や地域の人々とのかかわりを取り入れた保育の実践に努める。
2. 職員研修を充実させ、教師の資質向上を図る。

高齢者をはじめ、地域の人々など、自分の生活に関係の深いいろいろな人に親しみの気持ちをもつようになるためには、どのような教師のかかわりが必要か。

緑豊かな自然に恵まれ、のびのみ遊んだり、動植物に親しむことのできる環境である。

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大野原幼稚園　

昭和54年4月17日創立

幼児期にふさわしい環境を与え、楽しい経験を通じて豊かな心情と心身ともにたくましい幼児の育成に努める。

1. げんきな子
   　心もからだも健康な子ども
   　明るい子ども
   　元気に遊ぶ子ども
2. がんばる子
   　自分でできることは自分でする子ども
3. あかるい子
   　思いやりのある子ども
   　すなおな子ども

1. 心身の調和のとれた幼児の育成に努める
2. 職員研修の充実を図る。（障害のある子の指導を含む。）
3. 安全管理に努め、幼児が安全な環境の下で、のびのびと生活できるようにする。

1. 年間計画の改善
2. 障害のある子の指導の研究
   ・クラスの中での指導のあり方
3. 研修体制を確立し、指導力の向上を図る。
   ・幼児が自ら環境にかかわって生活を展開し、発達に必要な経験を積み重ねていくためには、幼児の興味や欲求をどのように受け止め、環境を構成すればよいか。

敷地面積もあり、子供達が、元気にのびのびと遊べる環境にある。

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明神幼稚園　

昭和49年4月1日創立

心身ともに健康で思いやりのある幼児の育成をめざす。

1. 明るく健康で元気な子ども
2. 素直で思いやりのあるやさしい子ども
3. 豊かに表現できる子ども
4. 自分で考え、挑戦し、最後までがんばる子ども

1. 幼児が遊びや生活の中で、多様な経験を積むことができる教育の充実を図る。
2. 幼児が安全に安心して生活できる園内の点検や整備に努める。
3. 指導計画をしっかり立て、見直し、実践を生かすことの充実を図る。

1. 経営の課題を明確にし、幼児の特性、地域の実態を生かした創意ある教育課程の編成・実施をめざす。
2. 教師は専門職としての研修に務め、資質の向上を図る。

○木の温もりの園舎、広い園庭でのびのびと遊べる環境。
○幼稚園・保育所・小学校の交流が身近にもてる。

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矢田部幼稚園　

昭和49年4月1日創立

幼児期に最もふさわしい環境を整え、豊かで楽しい経験を通して明るく健全で心身の調和のとれた幼児の育成に努める。また、小学校との関連を充分考慮し、基本的生活習慣と望ましい社会的態度を育てる。

1. からだの丈夫な明るい子
2. 心の優しい子
3. 誰とでも仲良く遊べる子
4. 進んでものごとに取り組む子

1. ３年保育における異年齢児のかかわりの一層の充実。
2. 幼児一人一人の発達の課題に即した指導計画の工夫改善。
3. 家庭や地域、小学校等への積極的な発信。

1. 幼児期の発達の特性に配慮した指導計画の作成に努める。
2. 幼児の主体的な活動としての「遊び」を通した総合的な指導と評価の充実に努める。
3. 家庭や小学校との連携強化を図る。

○地域の豊かな自然環境を生かしてのびのびと遊ぶことができる。
○小規模園の良さを生かして、３．４．５歳の縦割り保育が充実している。
○隣接の小・中学校と年間を通して体験学習の交流を実施している。

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植松幼稚園　

昭和46年4月1日創立

幼児期に最もふさわしい環境を整え、豊かで楽しい経験を通して「自ら学び、自ら考える力」を育てる教育の推進を図り、明るく健全で調和のとれた幼児の育成に努める。

1. 心身ともにたくましい子
2. 自分で考えて行動する子
3. 思いやりのある子

1. 「めざす幼児像」に向かっての教育課程・指導計画であるように見直しと改善を図り、実践に当たる。
2. 大規模園での同学年のクラス間の交流に加え、異年齢児の交流活動が無理なく楽しい園生活につながるように工夫していく。
3. 他校種との連携教育の確立を推進する。
4. 園生活の中での事故防止に努める。
5. 不審者侵入からの安全対策を防備した上での開かれた園づくりの推進に努める。

若い職員が半数を占めている構成なので、次世代への伝達や、逆にＩＴ講習受講、研修内容を選択し、相互に資質の向上を高め合う。

○未就園児への園の解放など、地域へ開かれた幼稚園。

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須田幼稚園　

昭和55年4月8日創立

1. 幼児期の発達の特性に配慮した指導。
2. 健康な心と体の育成に努める。
3. 社会のルールを友達との関わりや集団の中で考え、気づくような活動の実践に努める。
4. 教師と保護者が密接な連携を保ちながら、相互理解に努める。
5. 教職員自身の保育感を高め、保育をよりよいものに改善するように努める。

　　　　教職員の資質の向上に努める。

○場所的には農業地域ではあるが、企業などの転勤による転入者も多く保護者同士の意見交換など交流も盛んである。

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若松幼稚園　

昭和50年4月1日創立

1. いきいきと活動し健康で心の豊かな子どもの育成。
2. 信頼と活力を生む地域に開かれた幼稚園づくりの推進。
3. 幼児の主体的な活動を促す教師の役割の再認識を計る。

○幼稚園全体の協力体制の工夫改善及び幼稚園教員の資質向上に努める。
○幼稚園教育の専門性を高める園内・園外研修の充実や条件整備の促進に当たる。

○神栖市コンビナートと波崎工業団地にはさまれた住宅地であり、転入者も多いため、保護者間の交流も盛んである。

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