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「柿の木を見つけました。 秋だなぁと思いました。」 |
| 今から、３班の発表を始めます。 |  |
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| 校長先生が飛び入りで 秋見つけのお話をしてくださいました。 |
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▼ 11月
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◆ ●11月1日号
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お詫びします。
朝、あるお母さんに出会い、「先生、昨日の使者の宿題あったでしょ。ノートがどこにいったのかわからなかったので、お姉ちゃんのノートにさせました。また、うちの子がどこかへやったみたいです。先生預かっていませんよね。」といわれたので、「はい、預かってません。」と、きっぱり答えました。おかしいなとは思いましたが、その時はあまり気に留めませんでした。
さらに、児童朝会のときも、クラスの前田さんに「せんせい、視写のノート昨日なかったよ。先生持ってるでしょ。」といわれました。それで、やっと気づきました。「そうだ、預かってる。国語のノートを預かっている気になっていたんだ。」
うっかりしていました。
教室に入ると、みんなから口々に口撃をうけました。「先生、持ってたでしょ。」「ないと思って慌てて買ってきてんで。」「学童の先生に紙をもらってやったんだよ。」「僕なんて、ノートをちぎってやったんだよ。」
ある子は「ぼくなんてね、昨日お母さんに怒られたんだよ。『また、どこかへやってしまったんでしょ。』っていわれて、げんこつまでもらったんだよ。」と、今にも涙を出しそうな顔でいいました。
「みんなどうもごめんなさい。」と、ひらにあやまりました。「で、どうしたらゆるしてくれる？」と聞くと「う〜ん」とみんな考えていましたが、「しゅくだいなし?!」というと、みんなうなずきました。
休み時間、安井さんが私のほうに近寄ってきてこう言います。
「わたしね、おかしいと思って治田さんに電話で相談してん。それで二人で「やめよか。」っていって、やってきてないの。」
と、にこにこしていいます。「やられたぁ」と思って、その笑顔を見つめておりました。
改めて、お詫びします。昨日の宿題で、「視写 Eの場面」とありましたが、ノートは私が教室で預かったままでした。ご迷惑をおかけしました。ごめんなさい。
せんせいあのね
テーマ 「みんななかよし」
| 「 」 ひるい たかのり いちやまくんが、おもしろかった。 ●なにしてあそんだのか、おしえてね。 「どっちぼーるのこと」 いずみ しょうた きょう、どっちぼーるをしました。こんどうくんやおのうえくんのボールは、はやいから、ほとんどあたりました。 ●いずみくんのボールもすごくはやいね。みんなじょうずになってきたよね。 「いじわるのこと」 たかうえ こうすけ 28日火ようび、かえってきたらママにしゅくだいをしろって、いわれました。ぼくは、はいといいました。できたよっていいました。 ●そういってくれるお母さんがいて、かんしゃしましょう。 「 」 とだ たくま まえから、ながたさんがいっしょにあそぼっていったから、いったらいなかったよ。かえったよ。またいなかったよ。まえいっしょにあそぼっていったから、いったらやっときてくれたよ。 ●たくさんのおともだちとあそんで、いいね。ともだちがきてくれないとさみしいよね。きてくれてほんとよかった。 「きのう、みぎたさんがきた」 まえかわ たくま きのう、みぎたさんがきました。なにしてあそんだとおもう。キャッチボールをしました。おかあさんが、やまさきくんからでんわといいました。おかあさんが、 「がっこうへいいてくる。」 と、いいました。かえってきたらやまさきくんがいました。それであそびました。 ●キャッチボールしたの。すごいねぇ。みぎたさんは、おんなこなのにすごいね。 「ともだちとあそんだこと」 すどう めぐみ きのう、かわさきりえちゃんと、おのくんと大くぼさんで、たかおにしたりして、むしとりをしたり、ねこをさわりました。 ●すどうさんは、ほんといきものがすきなんだね。やさしいこだね。 |
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◆ ●11月4日号
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連絡帳から
Mさんから
「せんせいあのね」、おもしろいです。
それぞれの子どもの個性が出ていますね。
遠足のとき、子どもなりにさまざまなドラマがあったんですね。「班で行動しなさい。」といわれていたことが、よく守られていたように思います。動物といえば象とかキリンではなくて、こうもりの洞窟がよく出てきていて、そういうのも面白いですね。楽しい思い出がいっぱいできたらいいと思っています。
| 「 」 いしざか ひろき きょう、あおやまくんとやすみじかんだったのにあそべなかったのがざんねんだったです。かっこうにはいったら、いずみくんがいもりをてでもってて、かわいかったです。 ●いもりって、あのすいそうのいもりのことですか。みんなかわいがってね。 「ともだちのこと」 やまもと りょうと きのう、ひるいくんとやまさきくんと、バックボンバーをやったのが、おもしろかった。それで、ひるいくんはゲームをやっていなかったから、かわいそうだった。またやろうね。 ●「またやろうね。」って、ことばにやさしいきもちがこもっていますね。 「きのうのケンカ」 くぬぎはら ゆうき きのう、あおやまくんとけんかをした。だって、ぼくが、そとにあそびにいくとき、いきなりバトルえんぴつでしょうぶっていい、ぼくは、バトルえんぴつがなく、けんかになり、さいごになかなおりをしました。もうけんかしないようにきをつけよ。 ●ケンカしても、ちゃんとなかなおりすることがだいじですね。けんかするたびになかよくなるんだよ。 「かわばたさんち」 みなみ さやか きのう、かわばたさんちにいきました。なかにしさんと、やすいさんもきていました。そとにあそびにいったりしました。 でも、とちゅうまいごになってしまいました。さっきあそびにいったときもべったでした。いやだったです。でも、たのしかったです。 ●まいご？えんそくのときだけでかんべんしてください。 「きのうのごはんのこと」 みぎた りか きのうのごはんは、ぎゅうにくでした。おいしかった。それからおばあちゃんと、トランプをしました。そして、ケーキをたべました。そして、はをみがいておふろにはいって、ねました。 ●かぞくでトランプ。たのしいでしょうね。ぎゅうにくも、とってもうらやましいです。よかったね。 「あそんだよ。」 かわばた かおり きのう、みなみさんとやすいさんとなかにしさんと、わたしであそびました。こうえんで、あそびました。とってもたのしかったです。おかしもたべました。でんしゃごっこもしました。たのしかったです。 ●みなみさんは、どこでまいごになったのかな。でんしゃごっこでですか？ 「 」 こほり しょう きのう、とだたくまくんと２ねんのおともだちとながたさんもあそびました。さいしょにかくれんぼをして、つぎはブランコもしました。そのつぎはたかおにもしました。たくまくんのいえにかえったら、４じ30ぷんになっていたからかえりました。ほんとにたのしかったです。 ●ちゃんとじかんをまもってあそんでいるようで、せんせいもあんしんです。くらくなるのがはやくなったから、じかんにきをつけましょうね。 |
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◆ ●11月5日号
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せんせいあのね
| 「 」 三うら さやか いつも、みなみさんとみなみさんがダンスしよって、いっています。きょう、みおちゃんていうこと、あそんでおもしろかったです。うじはしさんとも、うんていであそんでおもしろいです。みなみさんちにあそびにいったとき、いつもいっしょにあそんでいます。ときどき、かなちゃんとあそんでいます。 「こうえんのけんか」 まつ本 かな こうえんで、やすいさんとくちげんかをしました。さいしょは、やすいさんがかわばたさんにひっついて、そのとき、はる田さんがないていたから、わたしははる田さんについてあげたけど、こんどは、わたしがかわばたさんにひっついてしまいました。 そこからくちげんかになりました。それで、やすいさんはないてしまいました。じてん車でかえってしまいました。それで、わたしもないて、なきやみました。はる田さんのおうちにかえりました。はる田さんのおばちゃんに、 「おかあさんがようじがあるって、いってたよ。」 っていわれました。いえにかえったらおこられました。だけど、なかなおりできて、うれしかった。 「へやのこと」 おち なみ子 きのう、みほちゃんとあそんだのがたのしかったよ。ゲームもたのしかったよ。おやつもおいしかったです。まほうのくつもつくりました。えもかいたのもおもしろかったよ。 「 」 まえだ はるか まえ、ボールがつかえない日は、どろけをするってきめたのに、みんながあつまってくれなかったからいやだったよ。ボールがつかえる日は、ドッチボールをしにくるけどね。このことがまい日つづければいいのにねえ。わたしは、どうなるかがたのしみです。 「 」 あお山 りょう やまもとくんとバトえんをしたのがおもしろかったです。でも、ぼくのえんぴつのぽうがつよかったです。２ばんめにつよかったのは、いしざかくんです。３ばんめにつよかったのは、いち山くんです。でも、もういっかいさいしょからっていったら、チャイムがなりました。 「みんななかよし」 いち山 さとし 八月二十八日に、まつおくんのいえにとまりにいきました。それで、ふたりであそんでたら、きゅうにぼくとけんかになって、ぼくとなおきくんがね、とりあいで、ぼくが、かしてあげました。 「 」 田なか ともひろ このまえ、くぬぎはらくんとありのすをほった。ありのへやがいっぱいあったから、ありのすをほった。それでしゅうごうだから、かえってかえるよういをして、かえった。 「きのう、おともだちがきたこと」 こんどう りょうた きのう、さいとうくんがきました。うれしかったです。てっぽうであそびました。ほんとうにうてます。さいとうくんと、いもうととあそびました。 ぼくは、もうふにかくれました。でもぼくは、もうふにかくれていました。ぜんぜんいたくなかったです。 つぎは、ぼくのばんです。わざとはずしました。さいしょは、上にうったふりをしました。つぎは、いもうとのばんです。いもうとがはしっておいかけました。ドアがあります。にげてたら、さいとうくんが、 「わっ。」 と、おどかしました。ぼくはきにせずにげました。いもうとが、うちました。おもしろかったです。 「いいことあったよ。」 にしじま あずさ きのうわたしは、かえってくるとちゅう、おとうさんがむかいにきてくれました。やさしいなとおもいました。 「火ようびにけんかをしました」 やすい りえ そのひのこと、わたしははる田さんちにいきました。とてもおもしろかったけど、とちゅうこうえんにいきました。ついたらなんだか、けんかになりました。わたしは、はる田さんをなぐさめてあげたのに、まつもとさんがおこっていやだった。そしてなんだか、 「やめてよ。」 ていわれて、わたしも、 「やめて。」 といったら、おばちゃんが 「はいっといったら」 といって、とちゅうまつもとさんがけってきて、かなちゃんは、じぶんのおかあさんにおこられていました。 |
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◆ ●11月6日号
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図工展の準備も一段落
子ども達の帰った後、担任4人で子ども達の作品を見合ったり、アドバイスしあったり、最近は作品に台紙をつけたり表題を作ったりとi、忙しかった私たち担任の仕事も、ようやく一段落。子ども達の方も「まほうのくつ」のニス塗りもすみ、すべての作品が完成しました。大人の目から見た出来栄えはともかく、子ども達は自分の出品する作品に自信を持っています。作品を選ぶときもクラス全員と3作のうちどれを出品するか相談しながら決めましたが、自分が選んだものよりほかの作品のほうがよいと友達に言われた子の中には、何と言われても「わたしは、この作品にします。」と言う子もいて、作品への自信がうかがえました。みんな満足しているようです。
「まほうのくつ」の制作にしても、ニスを塗る直前まで飾りについてしまった絵の具を水でふいていたり、塗り残しを懸命に根気強く塗っている子もいて、みんながばったなぁというのが、感想です。
図工展当日は、我が子の作品はもちろん、全校生一人ひとりの気持ちのこもった作品もご鑑賞ください。ついでに、私の作った作品紹介のパネルも見てくださいね。結構時間がかかったんですよ。へたくそかもしれませんが…。
詩の広場
国語の時間に、詩をつくりました。初めての作品です。
一年四組いちおしの作品
はなくそ
とだ たくま
はなくそは
はなからでてくる。
とっても とっても
いつかたまる。
●ちょっと○品ですが、たのしいでしょ。こんどは、かわいい作品
はるかのこと
たかうえ こうすけ
ハーちゃんは、
はいはいができません。
ハーちゃんは、
ころころ ころころ
ころがります。
●やさいいきもちがでていますよね。ずいぶんかわいがっているんでしょうね。次も、心温まる作品 二題！
おとうさん
おち なみこ
おとうさんは
ダウンタウンの
はまちゃんににています。
いとこにいわれています。
おとうさん
さいとう ゆうき
いつも
かいしゃにいって
いつも
おそくかえってくる
だからぼくは
「はやくかえってきてよ。」
って、おもってる。
おかあさんも
おもってる。
●次は、ロマンチックな作品
よる
はるた あい
とっても、よるは、
しずかだな。
あかりをけして
すやすやねるの
きもちいいな。
●さいごも、○品だけど楽しい作品！
おなら
おのうえ だいち
おならは、おしりから
プーっとでてくる。
くさいのと
くさくないのと
２しゅるいあるよ。
●次回もお楽しみに！
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◆ ●11月7日号
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詩の広場
楽しかったでしょ。
前日号の詩の広場、いかがでしたか。「はなくそ」よかったでしょう。クラスでは、この詩に、曲を作って歌いました。曲をつけたのは、別に楽しむためだけではなく、テンポよく行を変えて詩を書かせるためにしたのですが、曲をつけて歌うと、朗読とは違った感じが味わえました。
明日（7日）は、カレンダー作りをします。この作った詩をカレンダーに載せて完成させます。楽しい作品に仕上がりますよ。きっと…。
詩の広場
「やさい」
まえかわ たくま
やさいは、
きられて
きられて
かわいそう。
●短い詩ですが、「きられて」という言葉を繰り返し使っているところに前川君の気持ちがこもっていますね。
「けいさんカード」
かわばた かおり
パラパラパラパラ
めくられて
むずかしいもんだいを
だしたりする。
●なにも教えていないのに、すでに擬人法を心得ているなんて、すごいですね。こどもは、詩の天才ですね。次は、とってもテンポのよい作品
「でんき」
まえ田 はるか
でんきがぴかぴか
まぶしいな
でんきがぴかぴか
たのしいな
なんだか
たのしくなってくる
●どうですか。テンポがいいでしょう。1学期のあのねに載った、田中君の「おふろにはいっていいきもち〜」を思い出します。
「 」
うじはし あけみ
かみは、
かわいそうだな
だって、
いつもえをかかれたもん。
いえは、
かわいそうだな。
だって、
はだかんぼなんだもん。
くるまは、
かわいそうだな
だって、
はだかんぼなんだもん。
かわいそうだな
くるま
●題はありませんでしたが、ちゃんと連に分かれていて、同じパターンで繰り返し、とてもリズムのよい作品です。いろいろなものに目をむけていてかわいいですね。つぎは、○品な作品。僕は大好きです。
「おしっこ」
山本 りょうと
おしっこは、
ばいきんを
たおすしごとを
しているよ。
●口に出して読んでみてください。 「５・５・７・５」と人が読みやすい文字数になっています。俳句のようですね。ほんと、子どもって不思議です。
「ピアノ」
まつ本 かな
ピアノの中は、
けんばんで、
いっぱいだよ。
いろんなおとも、
いっぱいだよ。
●「いろんなおとも…」よい表現ですよね。美しい音楽が聞こえてきそうです。当たり前のものにも、こうして心を寄せることができるんですね。
ランドセル
こほり しょう
らんどせるは、
ちからもち
だから
ふでばこやいろいろ
はこびます。
●うーん。ランドセルが力持ちですか。本当は自分が力持ちなのにね。ここでも、擬人法が使われました。ランドセルを持つと力持ちになったような気になるのでしょうね。
どうですか、楽しい作品ばかりでしょう。子ども達に拍手を送りましょう。ご家庭でも、機会があれば書かせてみてください。きっと、はっとするような表現に出会うかもしれませんよ。
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◆ ●11月11日号
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連絡帳から
Ｔさんから
詩の広場、とても楽しかったです。一日目を読んで二日目もすごく楽しみにしていました。いきなりの「はなくそ」には参りましたが、かわいい作品や女の子らしい乙女チックな作品など、楽しい作品がいっぱいで、子どもの表現力にはほんとに感心しました。何でもないことを、こんな作品にできるんですものね。カレンダーもさっそく飾ります。
詩の広場
「クリスマス」
こんどう りょうた
たのしい月だ
だって、
サンタがプレゼントを
もってきてくれるんだもん
「むし」
いち山 さとし
むしは
人にふまれてかわいそう
むしは
人につかまるからかわいそう
えさもないから かわいそう
「さむいふゆ」
いしざか ひろき
きたかぜ
ピューピュー
さむいふゆ
クリスマスや
ふゆやすみもある
ゆきがふったら
ゆきだるまがつくれるよ
いっぱいゆきがふれば
いいのになぁ
おたのしみだな
「ごほうび」
すどう めぐみ
このまえ
ミュージカルのはっぴょうかいで
がんばったから
もらったよ
「ふゆ」
三うら さやか
ふゆ
ゆきがたくさんふってきて
さむいです。
ゆきあそびもしたいです。
ゆきだるまも
つくりたいです。
「おばあちゃんち」
ひるい たかのり
おばあちゃんのおうちに
ポケモンをわすれた
「プレゼント」
あお山 りょう
12月
はやくコイコイ
コイコイ プレゼント
いっぱい
「クリスマスノコト」
いずみ しょうた
もうすぐ
クリスマスです。
なんのプレゼントを
くれるのでしょう。
たのしみです。
「カレンダー」
くぬぎはら ゆうき
11月から12月になる
そのとき、
カレンダーをやぶります。
いたそうだなぁ。
「わたしのたんじょう日」
にしじま あずさ
わたしの
たんじょうびは
5月28日だよ
はやくこいこい
たんじょう日
「おはかまいり」
なかにし なおこ
土ようびは、
いとこたちと
おはかまいりです。
それは、
おばあちゃんがいんだからです。
「クリスマスのプレゼント」
なが田 まき
12月24日は
クリスマスイブだ
わたしは、
プレゼントが
たのしみだ
「クリスマス」
みぎ田 りか
おかあさんも
おとうさんも
おばあちゃんも
おじいちゃんも
みんなだいすきだよ。
おばあちゃんは、
とってもすきだよ。
おじいちゃんは、
ねてしまうばかりで、
いつも、
おばあちゃんがおこすばっかりです。
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◆ ●11月12日号
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秋を見つけたよ発表会
みんながんばりました。
長〜い間、準備期間を置いて（なかなか時間が取れなかったんです。図工展の準備で）ようやく秋見つけの発表会をすることができました。3時間目の生活科の時間、班ごとに自分達のみつけた小さな秋を発表していきました。
紅葉、みかん、かき、さざんか、など自分の見つけた秋を絵に描いて、発表しました。一グループごと写真を撮り、録音をしながらの発表でしたので、背筋を伸ばしてみんなの前で、しっかり発表できたようです。声の大きな子も小さな子も、精一杯発表しました。
「わたしは、さざんかの葉っぱが輝いているのを見て秋だなぁとおもいました。」
とHさん。ＨさんやＮさんはいつもは恥ずかしがって大きな声が出ませんが、きょうは、しっかり声を出すことができ本人も嬉しそうでしたし、周りの子たちも満足そうでした。終わりの会では、
「きょう、ＨさんやＮさんが、発表のとき大きな声で発表したので、よかったと思いました。」
と、長田さんなどが一日の反省で発表してくれました。
みんなとっても上手に発表できたので、今度は、校長先生の前で発表したいなどと、話しておりました。校長先生、来てくれるかなぁ。
詩の広場
「ごはん」
田なか ともひろ
2月になると
ごはんが、おいしくなる
だって、
ぼくのたんじょう日だから
ごはんが、おいしくなる
「ふゆ」
山さき りょうすけ
ふゆはゆきがふる
ゆきがふったら
ゆきだるまを
つくってあそびます。
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◆ ●11月13日号
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秋を見つけたよ発表会
第２弾 校長先生に来てもらいました。
３時間目、本当は体育の時間、昨日に続いて秋見つけの発表会を行いました。何と今日は、校長先生に来ていただくことができました。
「校長先生に来ていただけることになりました。」
と、みんなに報告すると、
「やったー。」
と歓声が上がりました。緊張するどころか大変張り切って、教室はいつも以上にぴんと張り詰めた空気が流れます。昨日よりも一段と、とっても大きな声で発表できました。やはり人に見てもらうと、力が出るんですね。私は駄目ですが…。
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「柿の木を見つけました。 秋だなぁと思いました。」 |
| 今から、３班の発表を始めます。 | |
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| 校長先生が飛び入りで 秋見つけのお話をしてくださいました。 |
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せんせいあのね
| 「おんせん」 みなみ さやか おととい、りょこうにいきました。おんせんにはいったり、ごはんもたべました。 でも、おんせんで、おぼれてしまいました。それからおんせんからあがってへやにかえったら、おかあさんたちがいなかったから、さやかはトイレにはいったりしてたから、それでいれちがいになったのかなぁっておもいました。 だから、しばらくおにいちゃんのへやにはいって、しばらくまっていて、そとにでてみたら、おかあさんたちがかえってきてたから、へやにいっしょにかえりました。 「がっこうのこと」 まつ本 かな きのう、いのこりだったけど、わたしは、 「いかなくてよかった。」 と、おもいました。 みんないのこりをして、わたしよりじょうずになってね。うじはしさんは、けいさんかあどはやくなってよかったね。わたしも、さんすうまけないくらい、がんばるからね。 「おともだちがきたこと」 やすい りえ きのう、かわばたさんとみなみさんがきました。としょかんごっこをしました。レジのやつでとしょかんごっこをしました。本をよみました。わたしは、すごくようけ、本をよみました。とちゅう１ねん２くみのないとうさんがきて４人であそびました。 「ひこうきおもしろかった」 ひるい たかのり ひこうきをみたことが、おもしろかったです。あかとかみずいろもあったよ。ごはんもおいしかったよ。でんしゃのったよ。おうちにかえったよ。 「きのうのこと」 いしざか ひろき きのうのよる、ふとんのなかでかいちゅうでんとをいれて、スイッチをいれておもしろかったです。 さんすうはかなしかった。だって、おこられて、でていきとかいわれたからです。 「はっぴょうかいのこと」 まえ川 たくま きのう、はっぴょうかいをしました。ぼくもじぶんでも文がおもしろかった。やすいさんにみせたら、やすいさんのかおがへんになりました。はっぴょうかいがはじまりました。ぼくは、一ばんに文をよみました。おわったら、なきそうになりました。 「きのうのこと」 みうら さやか きのう、わたしは、いのこりでけいさんカードもしたかったけど、スイミングだったからできなかったです。だから、いえで、なんかいもれんしゅうをしてきました。 「あきさがしのはっぴょうのこと」 山さき りょうすけ きのう、あきさがしのはっぴょうをしました。でも、きょうもします。ぼくは、どきどきしました。 |
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◆ ●11月14日号
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繰り下がりのひきざんはじまる
「せんせいあのね」に、居残りでがんばったとか、お母さんに怒られたとか、くりあがりの足し算のことが書かれていました。覚えてらっしゃいますか。ずいぶん子ども達は、計算の練習をがんばりました。今日の最後の確かめのテストも時間内にほぼ全員できあがり、間違いが10問中１つの子が数人で後の子は全問正解。それじゃということで、いよいよ繰り下がりのある引き算の学習に入りました。
今日は、導入の一時間目。黒板でおはじきを使って説明しながら始めました。何回か例を示しながら言いながら引き算をしましたが、説明の途中で「わかった。」とかいう声が聞こえてきました。足し算の練習でずいぶん数に対して抽象化できてきたようで、定着が足し算と比べると早そうです。
子ども達には、足し算の練習のときから、「ウサギよりもカメさんになろう」といって励ましています。いくらはやくても間違いがあってはいけないし、遅くてもめげないでていねいにていねいにやっていけば、そのうちきっとはやく正確にできるようになると言う意味です。実際、計算を指を使いながらおこなっていたOさんやNさんは、今では早く正確にできるようになりました。みんなそんな子ども達の姿を見ています。今は、出来なくてもきっと出来るようになると根気強く練習してきました。ある日うっかり計算間違いが多くて、その日居残りを命じられたＭさんは、それ以降一度やった問題を時間まで何回も確かめの計算をしながら待つようになりました。指を使っていた子ども達も、今ではほとんど空で計算できるようになっています。
ですから、今出来ないからといって、子どもをしかったり追いつめたりは決してしないようにしてほしいと思います。1年生が終わるまでにしっかり計算できるようになればいいと、担任は思っていますし、子ども達にもそう話しています。
もしかすると、そんな考えは甘い！とおっしゃられるかもしれませんね。しかし、まだ小学一年生。4月生まれの子と3月生まれの子では、約一年生活経験が違います。個人差もあります。入学当時から字を読み書きできた子と初めて習い始めた子と、スタートラインが違います。はじめから１００まですらすら数えられる子と20までやっと数えられるようになった子とでは、スタートラインが違います。どうか、あたたかく見守ってあげてください。もちろん、サボっていたら厳しくしつけてほしいと思っていますが…。
どうか今後ともよろしくお願いいたします。
せんせいあのね
| 「やすみじかんのこと」 と田 たくま きょう、いずみくんとひるいくんとこんどうくんとおのうえくんとさいとうくんとたなかくんと、ドッチボールをしたよ。こんどうくんのボールでとおくにいったよ。６ねんせいのおにいちゃんが１ねん４くみのボールをけったよ。たかうえくんのくちびるにあたったよ。やすみじかんがおわったよ。 へやにかえると、 「くちびるがいたい。」 って、いったよ。くちびるがきれてたよ。ほけんしつにいったら、ビニルにこおりをほけんしつのひとがこおりをいれたよ。 「きのう、あそんだよ。」 はる田 あい きのう、１くみのまつうらさんと、まつ本さんとわたしで、あそびました。えをかきました。まつうらさんのおねえさんが、コップにあかりをとおして、おもしろかった。ポケモンゴッコもおもしろかった。えをかいたのもおもしろかった。 ●だんだんと、文章が長くなってきました。それにつれてよく意味が分かるようになってきましたね。まだまだ説明が不十分ですが、お話のその奥にある子どものドラマがうまく伝わればいいなと思います。十分連想してお読みくださいね。 |
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◆ ●11月15日号
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繰り下がりの引き算の学習について
昨日、繰り下がりの引き算開始のお知らせをしました。今日は、どのように学習しているかお知らせします。
繰り下がりの引き算についても、足し算と同様にいろいろなアプローチの仕方があります。
１３−８＝
を例にとって説明します。
a) ８の合成数を考える方法
８＝３＋５ として
１３の一の位の３から３を引きます。
そして、残りの５を１０から引きます。
１０−５＝５
※８−３＝５ １０−５＝５ こたえ ５ となります。
（３とって５とる 慣れるとこちらのほうが楽なんですが…。）
b) １０から引く方法
一の位の３から８は引けないので
１０の固まりから８を引きます。
１０−８＝２
残った２と一の位の３とをあわせて こたえ ５
２＋３＝５
※１０−８＝２ ２＋３＝５ こたえ ５ となります。
どちらの方法も、計算の回数は同じですし、場合によっては、使い分けたほうが容易に計算できる場合もありますが、１０以外（２〜９）の合成数を習熟している子どもが全員ではありませんし、今後の指導のことを考えて、教科書の指導法の通り、 ｂ）の方法で指導していくことにしました。a)の方法については、子ども達の習熟の様子を見ながら、こんな考え方もあるよといった感じで指導していきます。
家庭学習で困っている様子が見られたときは、ｂ）の要領で、少しアドバイスしていただけたら幸いです。
ＰＳ．こんな説明で分かっていただけたでしょうか。ちょっと、文章力に自信がありません。
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◆ ●11月17日号
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がんばりパーティー
おいしかったよ（ほんまか？）
はなまるがたまったご褒美と、お芋やどんぐりの収穫を祝って、がんばりパーティーを開きました。これで、4回目のパーティーでしょうか。
1時間目は、どんぐりをつかって、こまやヤジロベェをつくりました。どんぐりに太い針であなをあけ爪楊枝を刺すのですが、なかなかうまくいきませんでした。小さいどんぐりに穴を空けずに、指に穴を空けてしまった子がたくさんでました。小さいどんぐりですからちょっと難しかったかもしれませんね。でも、何とか爪楊枝を刺せた子は、こま回しに挑戦します。「やったことのない人？」という質問に10人くらいの子がてをあげました。そんな時代なんですね。グリコのおまけについていたこまが懐かしいです。（でしょう!?）成功率は半分くらいでしょうか。また今度、つくってみますね。
2時間目から、初めて入った家庭科室で班ごとでトランプでのゲーム大会。みんな知っている遊びを教えあって楽しそうにやっていました。その傍らで、先生一人、芋を切り、皿を洗い、フライパンで芋を焼いたりチップスをつくったりしていました。ほんとうは、みんなに包丁で切らしたり出来るといいのですが、何といっても芋の数が足りません。日当たりが悪かったのでしょうね。大きいのが一つ小さいのが7つ、痛んだのが一つしかありません。来年は、子ども達で調理できるといいですね。出来上がった芋は、大きな皿8個に少しずつ分けて班に持っていかせました。「いただきます」のあとすぐにお皿は空っぽになってしまいました。「おいしいかい」ときくと「おいしい」と返ってきますが、「でも、幼稚園のときのほうがおいしかったよ。」とも、返ってきました。先生は、ちょっと残念な一日でした。
せんせいあのね
| 「ドッチボールのこと」 おの上 大ち きょうのやすみじかんに、いずみくんとぼくとこんどうくんとさいとうくんとまえかわくんとたなかくんとひるいくんととだくんとたかうえくんとドッチボールであそんだことがたのしかったです。 「ドッチボールのこと」 たか上 こうすけ きょう、10ふんやすみにドッチボールであそんびました。ぼくが、とちゅうボールをとりにいって、５ねんせいの人にぼくにボールをあてられていやだったです。 「へやのこと」 おち なみ子 きのう、みほちゃんのいえにいきました。ちびまるこのビデオもみました。でも、おもしろかったです。そくてんもしました。でも、ほめてもらっておもしろかったです。 「いち山くんち」 さいとう ゆうき きのう、いち山っくんちにいきました。ぼくは、マウンテンバイクにのって、一人でいち山くんちにいって、いっかいしかいったことないから、なにがあるのかなぁっておもっていってみたら、だいすきなものがありました。それは、ぼくはほしいガンダムっていうのです。そのガンダムは、あおいいろにひかっていて、まだまだガンダムがありました。つぎにゲームをしました。ゲームをしているとちゅういち山くんちのしゃたくみたいなとこにすんでいるひとがきて、おでこにバイキンがはいりそうになったみたいで、それで、ぜんぶかたずけてかえりました。 「ボンバーマンファイブをしたこと」 こほり しょう きのう、ボンバーマンファイブをしました。さいごのボスがでてきました。やっとこしました。ぼくはやったといいました。 「あそんだこと」 やまもと りょうと きのう、たなかくんとビービーダンとか、ぶらんことかめんこ、あそびとか、みずあそびをして、とってもおもしろかった。それから、じてんしゃでくるっとまわって、まいごになったから、いっしょにかえりました。 「きょうのあさごはんのこと」 みぎた りか きょうのあさごはんは、パンと、バナナとヨーグルトでした。そして、たべて、がっこうにいきました。そして、あさのかいをしました。 |
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◆ ●11月18日号
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図工展ご苦労様でした。
図工展いかがでしたか。土曜日の12時からは私の当番だったので、学校の帰り待ち合わせをなさって、体育館で親子で鑑賞している姿をたくさん拝見しました。作品を前に写真を撮ってられる方、並んでいろいろな作品を見て回っておられる方、皆さん楽しそうにご覧になっていたので安心しました。
連絡帳から
| Ｍさんから 図工展、見に行きました。とてもよかったです。特に1年生のは念入りに見ましたが、幼稚園のときより、ずっと上手に描けているなぁとホント感激しました。魔法の靴は、持っていった物にもよりますが、それぞれの個性が出ていて面白かったです。 「すっごい上手に描けているね。がんばったんやね。」 と、子どもに言うと、とても嬉しそうでした。 Ｈさんから 作品展を見て まほうのくつを見て感じたことは、みんなそれぞれいろんな色、形などで、よく出来ていたと思います。Ｈくんもとてもじょうずにじぶんのあしにぴったりはけるような可愛いくつができていたよ。すばらしいできでした。ママはびっくり!! |
せんせいあのね
| 「どようびのこと」 みうら さやか どようび、おかあさんがずこうてんにみにきてくれて、うれしかったです。おわったとき、うんていがんばってやってるねって、いってくれてうれしかったです。 「トランプをしたこと」 右田 りか きのう、おとうさんとトランプをしました。なんのトランプをしたというと、しんけいすいじゃくをしました。わたしがかちました。こんどの七ならべは、おとうさんがかちました。 「クリスマスのこと」 なかにし なお子 もうすぐクリスマスです。わたしは、たのしみです。わたしは、いっぱいほしいものがいっぱいあるからまよいます。でも、サンタさんは、そんなにはもってこられないしな、でもいっぱいもってこられるかもしれない。それで、わたしが、かんがえていたら、おとうとが、 「ぼくは、たまごっちのるくるやつがいい。」 っていってたよ。それで、おとうとが、 「おねえちゃん、かんがえおわった。」 と、ききました。わたしは、 「まだ。」 といって、わたしは、またかんがえたよ。 「こうえんのこと」 まえ田 はるか きのうかぞくでこうえんにいきました。はじめにつなをわたりました。ちょっとこわかったよ。つぎは、とくいのうんていをしたよ。そのつぎは、すべりだいをしたよ。つぎは、ブランコをしたよ。 「こうえんにいってよかったなぁ。」 またこんどもいきたいなぁ。」 「おかず」 さいとう ゆうき おとといのよるのおかずは、すきやきでした。もちろんごはんもあります。すごいおいしかったです。たべおわったときには、おなかをみたらまんぱんになっていたよ。そのつぎのひもすきやきでした。おいしかったです。 |
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◆ ●11月19日号
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秋探検の写真
出来あがりました。
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◆ ●11月20日号
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3組と 合体しました。
がったいではありません。
ごうたいです。
3校時、お隣の3組と体育館で合体（ごうたい）をしました。
「体育館に入ったら、体育館を10周して並んでまっておきなさい。」
と、3組4組の子ども達につたえました。早く行って子ども達をまっていますと、まず、4組の子ども達が元気よく飛び込んできました。飛び込むと同時に、すごい勢いで走り始めました。全力疾走で体育館を回り出したのです。
「そんなに、速く走らなくてもいいよ。」
と声をかけても、みんなくるくる回っています。そのうち3組の子ども達もぞくぞく現われ、体育館は洗濯機のようになりました。
でも、途中でぜいぜいいいながら、立ち止まる子がちらほら。だから言わんこっちゃない。みんな、初めての3組との合体でちょっとはしゃいでいたのですね。
せんせいあのね
| 「はなまるがぜんぶたまって、 おいもをたべたこと」 まえ川 たくま きのう、おいもをたべました。すごいおいしかったです。それで、たべおわったら、もういちどトランプをしました。 「きのう、はんしんパークへいったよ」 ひるい たかのり きりんをみたよ。アイスをたべました。いえかえったよ。 おばあちゃんちへカレーをたべました。「すごく。」おいしかったよ。 「いしざかくんのいえのこと」 やまさき りょうすけ きのう、いしざかくんのおうちにいきました。とちゅうで、まつしたくんがきました。それで、ポケモンのゆびにんぎょうであそびました。 としゅうで、まつしたくんが、ポケモンのゆびにんぎょうとりにいってくるといって、かえってきてまたポケモンのゆびにんぎょうであそびました。 それで、いしざかくんが、ポケモンバトルする人っていって、しないっていったら、まつしたくんがポケモンノリダーきめる人っていったら、ぼくは、「きめる。」といいました。 「おしょくじのこと」 かわばた かおり 土よう日に、おかあさんと、わたしと、おねえちゃんと、おばあちゃんと、しんせきのおばちゃんで、おしょくじにいきました。 ケーキを５こたべました。おいしかったです。 「七五三のこと」 うじはし あけみ 七五三のとき、ミニーとかミッキーマウスとかあんぱんまんとかドナルドが、おうえんしてくれたよ。 「きのう、やきゅうをしたこと」 いずみ しょうた きのう、やきゅうをしました。こうはくをしたよ。16たい13でかちました。 「きょうの学校のこと」 くぬぎはら ゆうき きょう、学校にきて、きょうしつにきてにぼしやるひととゆった。にぼしが１ぴきしかないから、5人ににぼしをちぎってくばりました。 「ポケモンのシールをかったこと」 いち山 さとし きのう、おばあちゃんちにいきました。それで、おとうさんと、くるまでおもちゃやさんへいきました。それで、おとうさんがヨーヨーをかうといってたのに、かわなかった。 ぼくは、ポケモンのシールをひゃくえんでかいました。おばあちゃんちにかえって、しーるをあけると、ライチュウのきんきらシールがあたったよ。 「たまごっちのこと」 すどう めぐみ このまえ、おとうさんがしゅっちょうで、おばあちゃんちにいって、おじいちゃんがユーホーキャッチャーで、たまごっちをとって、たまごっちをもらったよ。 「ゆめのこと」 ながた まき きょうのあさ、ゆめをみました。すごくかわいいゆめでした。犬とかねことかのあかちゃんのゆめでした。ほかにもとり、ハムスター、イルカ、モルモット、子うまなどがいました。 「プラネタリウムにいったこと」 田なか ともひろ きのう、プラネタリウムにいってあそんで、さいごに、へがでるところにいけなかったから、ざんねんだった。 「クリスマス」 にしじま あずさ もうすぐクリスマスです。わたしは、クリスマスが大すきです。プレゼントは、なにかたのしみです。 「ようちえん、たのしかったよ」 まつ本 かな きのう、ようちえんへいって、ゲームをしたよ。ともだちとあって、たのしかったよ。いろんなゲームがあったよ。バザーとさくひんてんがあったからです。 「おとといおとうさんがかいしゃのりょこうにいったこと」 こんどう りょうた おととい、おとうさんが、かいしゃのりょこうで、スペインむらへいきました。 ぼくが、 「あたらしいジェットコースターにのった。」 とききました。おとうさんは、 「のったよ。」 といいました。ぼくは、 「ぼくでものれる。」 とききました。それは、 「ぼくしだいだよ。」 といいました。それで、おとうさんが、おみやげをくれました。それは、だるまセブンをくれました。 |
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◆ ●11月21日号
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もうすぐ お正月?!
年賀状を書きました。
もうすぐお正月ですね。後1ヶ月半もありますが、年賀はがきの締め切りは12月中頃で、そろそろ年賀状を用意し始める頃になりました。私は、仕事柄年賀状を書く枚数が年々多くなっていくので、早いうちに宛名書きを始めます。もちろん、宛名はパソコンで印刷します。昔は、「年に一度の字の練習だ。」といって筆と墨で宛名を書いていましたが、枚数が200を超えるとちょっとしんどいです。パソコンといっても最近のワープロやパソコンの字は、風格ある字を書きますから自分で書くよりはいいかなぁって、言い訳をしています。
もちろん、1年4組の子ども達にも年賀状を書くつもりです。どんな年賀状にするか今からちょっとずつ考えていくつもりです。この間、新製品のプリンターも買ったので、今年はさらにカラフルな年賀状が出来るんじゃないかと、楽しみにしています。その事を子ども達に言うと、「子どもへの年賀状くらい、ちゃんと手で書いてよ。」なんていわれましたが、パソコンを使う楽しみまで奪わないでと、先生は思います。でも、やっぱり手書きのほうがいいかなぁ。
子ども達に「年賀状を書いたことがある人？」とたずねると、5人ほど手を挙げてくれました。「年賀状って、なに？」という子もありますし、「今年は、初めての年賀状作りをして先生に送ってね。」と、子ども達にお願いしました。それで、今日の図工の時間、年賀状を書く練習をしました。
まず、あけましておめでとうの文字を、そして、お正月らしい絵を大きな画用紙に描きました。初めてにしては、先生の描いたへたくそなトラを真似て、上手なトラを描く子もいましたし、こまや、羽子板、おもちなど、上手に描けました。中には、ピカチュウを描くもいて、年賀状が楽しみになってきました。
年賀状については、賛否があるとは思いますので強制はしませんが、よろしければ初めての年賀状を書かせていただけないでしょうか。ご意見があれば、連絡帳でご連絡ください。
また最近、「爪楊枝を持ってきてください。」とか、「竹串を持ってきてください。」とか急に連絡帳で持ってくるものを連絡したことがありました。後で子ども達に、「昨日お父さんが、夜買いに行ってくれたの。」とか言われ、ご迷惑をおかけしたことがわかりました。どうもご迷惑をおかけしました。これからは、出来るだけ前もってご連絡できるよう心がけます。ありがとうございました。
せんせいあのね
| 「おかいもんのこと」 たか上 こうすけ きのう、かいものにいきました。やさいやうどんをかいました。つくってたべました。 「はんしんパークにいったこと」 やすい りえ きのう、はんしんパークにいきました。フリーパスが２じ30ふんまでだったから、のりものがあんまりのれなかったです。それでつまらなかったからいえにかえろうとすると、おとうさんのじてん車のかぎがなかったから、ゆうえんちから一人でかえりました。 「 」 と田 たくま きのう、おとうさんとミニ四くをしたよ。おとうさんのミニ四くがはやかったよ。おとうさんんのミニ四くがぶっこわれたよ。おとうさんは、 「しまった。」 て、いったよ。ぼくのミニ四くもはやいよ。でも、ぼくのミニ四くは、おとうさんのミニ四くみたいにならなかったからよかったとおもいました。 「きのうのこと」 いしざか ひろき きのう、やまさきくんとぼくでこうしえんこうえんであそんだことがたのしかった。やまさきくんとかえってたら、１ねん１くみのまつしたくんがきました。かえって、ゆびにんぎょうであそんだことがおもしろかったです。 「七五三のこと」 みなみ さやか きのう、七五三でした。おじいちゃんとおばあちゃんがきてくれました。 七五三は、いけこうでやりました。みんな、ふらふらになっていました。わたしも、ふらふらだったです。しゃしんもとりました。 「きょう、スイミングにいきます」 はる田 あい きょう、イトマンスイミングにいきます。わたしは、イトマンでおよぐことはすきなんだけど、せんせいも、とってもやさいいけど、もし、たなべせんせいか、さいとうさんせいが、わたしのおよいでる18きゅうにきたら、すごくこわいよ。もういやだなぁ。およいだあとは、おかしをたべます。 「たからづかファミリーランドのこと」 おち なみ子 きのう、たからづかファミリーランドにいきました。スーパーコースターにのりました。こわかったです。ちがうコースターは、おねえちゃんはこわかったといってました。わたしは、おもしろかったです。 「きのう、たからづかファミリーランドにいったこと」 小ほり しょう きのう、たからづかファミリーランドにいきました。さいしょは、どうぶつをみました。しかもいました。出口からでてくると、車のゲームがありました。そのつぎに、トイレにいくとりゅうおちさんにあいました。トイレがおわると「つぎにぬれるのいこっ。」って、おにいちゃんがいいました。ファミリーランドはたのしかった。 「ポケモンのキーホルダーであそんだこと」 おの上 大ち きょうのやすみじかんに、こんどうくんとぼくで、ポケモンのキーホルダーであそんだことがたのしかったです。 |
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◆ ●11月25日号
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連絡帳から
| Ｍさん 図工展の写真、ありがとうございました。カメラを持参するのを忘れていたので、とても嬉しかったです。子どもに「きれいに写っているやん。」というと、「先生、写真にはちょっとうるさいねん。」といっていました。 ●写真愛好家です。ホンとうるさいんですよ。嫁さんの撮った写真にああだこうだといつも講釈をたれて、うるさがられています。 Ｍさん 今日、まとめのテストを見せてくれました。はじめて百点を取れたことがすごく嬉しかったみたいです。図工展の写真も見せてくれて、うんと誉めてあげました。百点とるまで、何度もがんばったことにもほめてあげました。学んでいくことの楽しさを覚えたのか、居残りをしたり、家に帰ってきてすぐに机に向かうようになったり、本当にやる気を出しているようです。 ●初めて点数をつけたテストでした。長い間みんながんばったくりあがりの足し算。みんなよい点数でした。がんばった甲斐がありましたね。これからもがんばってほしいと思います。 |
せんせいあのね
テーマ「ともだち」
| 「かわばたさんのこと」 うじはし あけみ かわばたさんは、やさしいな。だって、いじわるな人がいたらやっつけてくれるんだもん。 「わたしのおともだち」 なかにし なお子 わたしは、ともだちがだいすきです。だからわたしは、いつもやすいさんやみうらさんやかわばたさんやみなみさんやすどうさんやにしじまさんやみぎたさんやまえださんやうじはしさんやおちさんやはるたさんやまつもとさんとわたしと、いつもいっしょにいてくれるから…（前に書いた人。省略します。）…、その人はすきだよ。 「ともだちだいすき」 くぬぎはら ゆうき ぼくは、いち山くんがだいすき。だって、がっこうのなかで、一ばんのともだちなんだもん。 「ぼくのともだち」 田なか ともひろ きょう、と田くんと小ほりくんといち山くんで、ジャングルジムの上であそんだからたのしかった。 「ぼくのともだち」 さいとう ゆうき ぼくのともだちで一ばんすきな人は、こんどうくんです。こんどうくんの大すきなとこは、やさしいとこです。それからこんどうくんとよくあそぶものは、ドッチボールとかよいこノートです。まだまだよくあそぶものがあります。それからこんどうくんといてたのしいとこは、ドッチボールをしてるときです。 「ぼくのともだち」 小ほり しょう ぼくは、やさしくてかしこくてクラスのみんながすき。 「右田さんとあそんだこと」 みうら さやか きょう、みぎたさんとまえ田さんとおちさんとあそびました。またあそびたいです。 「わたしのともだち」 にしじま あずさ わたしは、ともだちがたくさんいます。わたしは、ともだちが大すきです。それは、たのしいからです。 「またあそぼうね」 ひるい たかのり このまえ、さいとうくんとこんどうくんとやまさきくんとで、ゲームをしたりビデオをすこししかみられなかった。だって、もう５じになってしまった。「またあそぼうね。」 「ぼくのともだち」 と田 たくま やくにたって、けんかしないともだちがいいもん。いろんなときにやくにたって、かんかをしなかったら、ずっとけんかをしないであそべるんだもん。 |
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◆ ●11月26日号
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せんせいあのね
| 「わたしのともだちのこと」 なが田 まき わたしのともだちは、じがきれいです。それにうんていがうまいです。はしりがはやいです。いつもかわいいけど、ときどき男の子ににるんだけど、そういうところがすきです。ぎょうぎがいいです。わたしからみれば、せんぱいみたいです。でもいっしょのくみ、いっしょの１ねんせいだからです。 だれかというと、まつ本さんです。いつもおこってばかりだけど、でもわたしはまつ本さんがすきです。 「ともだち」 すどう めぐみ わたしは、ときどきかわばたさんとうんていをしてます。今日は、ちょっとうんていをしてたかおにをしました。 「ともだち大すき」 こんどう りょうた ぼくは、おの上くんといつもあそびます。 それは、学校ではじめてのともだちだからです。 「ともだちとあそんだこと」 右田 りか きょう、かわばたさんと、なかにしさんと、にしじまさんと、あそびました。なにをしたかというと、うんていであそびました。うれしかったです。 「ともだち」 まつ本 かな はるたさんは、わたしががっこうへいくのがいやがっていたら、 「いっしょにいこう。」 ていうことをいってくれるから、はる田さんが大すき。はる田さんと、うんていであそんでいたらすっごくたのしい。ほとんどのとき、うんていであそびます。はる田さんのことが、学校のなかで、一ばんすき。 「わたしのともだち」 みなみ さやか わたしは、ともだちがいっぱいいるけど、いろんな人がいます。 たとえば、やさしい人やいじわるな子がいます。わたしはやさしい人が一ばんすきです。 わたしもみんなみたいに、やさしくなりたいです。どうすればやさしくなれるかかんがえています。じぶんでいちどやってみればいいのかなぁと、おもっています。 「ともだちのこと」 おの上 大ち ぼくは、いちばんこんなかですきなひとは、こんどうくんといずみくんだ。クラスでいちばんいちばんのともだちです。 「まつ本かなちゃんのこと」 はる田 あい まつ本さんは、いつも、がっこうにいくときいっしょです。いつも、手をにぎりしめてくれるし、わたしがないたら、なぐさめてくれます。だから、まつ本さんが大すき。 わたしは、まつ本さんといたら、とってもたのしい。うんていであそぶ。月よう日いがい、いつもいっしょにかえる。たのしいな。ときどきけんかをするけど、すぐなかなおりをしていつもたのしい。 「わたしのともだち」 まえ田 はるか わたしのともだちはたくさんいるよ。いちばんすきな人もいるよ。それはね、なかにしさんよ。どこがすきかわね、わたしを休みじかんによんでくれるからだよ。またこんどもよんでほしいな。いっしょにいてたのしいのは、あっちへいったりこっちへいったりしてたのしいよ。てつぼうをしてあそんだこともあったよ。ふたりっきりでうんていへいったこともあるよ。わたしではたのしかったとおもうよ。 「うんていであそんだこと」 かわばた かおり きょうのひるやすみに、右田さんとまえ田さんとにしじまさんとなかにしさんとすどうさんとうじはしさんとわたしで、あそびました。わたしは、うんていで一だんぬかしをしました。たくさんのともだちとあそべて、とってもうれしかったです。 それと、右田さんとあそべたこともうれしかった。ともだちができて、うれしかったです。とってもおもしろかったです。 |
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◆ ●11月27日号
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連絡帳から
| Ｍさんから 夕食を食べながら、娘が「ママの得意な料理は何?」とか聞くので、例のインタビューだなぁと思いながら話していると、家族について作文を書いたといいます。「へー、どんなこと書いたん？」と聞いてみると、いろいろ答えてくれます。そして「ママ、ママが一番みんなのおかあさんの中で年が若かったよ。だいたい30ン才とかで、20なん才の人はあんまり聞かなかったよ。ママ、26歳やんなぁ。」といいます。「ウワー、ゴメン。10歳も年サバ読んだままやったわあ。」と心の中で、つぶやきました。でも、口に出た言葉は「ほんまあ。」でした。 ●思わず教室の隅で、声を上げて笑ってしまいました。こんな愉快なやり取りを記録していると、一冊の本になりそうですね。ほんとは吉本に在籍してたんじゃないですか？ 教室では、「うちの人大すき」という生活科の単元で家庭のことを中心に学習し始めました。前回は、自分の家族のことで知っていることや秘密をまとめました。「お父さんが、お風呂に入ったとき、湯船の中でおならをする」ことや、「子どもといっしょにファミコンをしていること」や「お父さんの得意技は、ねること」とかを、まとめました。 近いうちに質問したいことをまとめて、インタビューに参ります。おたのしみに。 Ｍさんから 昨夜一緒にお風呂に入ったときに、「今日、感想文を書いたよ。」とはなしてくれました。子どもが寝た後に、どんなお話なんだろうと教科書を開き、読みました。なんだかとても考えさせられました。 子どもにとっては、犬と家族のお話なのかもしれませんが、私は子どもと私（親）のことに置き換えてしまっていました。悪いことをしたらすごくしかってしまう。そんな時には、私も感情的になっていて、「でも、大好きなのよ。」なんて口に出せない。もし口に出していっても信じてはくれないと勝手に思っているのかもしれない。だけど、こどもは、その言葉を待っているんですよね。いわなくても分かると思っているのは勝手な考えですね。 このお話を読んで、子どもがどんなことを思ったのか、今日は教えてはくれませんでしたが、優しい気持ちを持ってくれていればなぁと、思います。私もまた、子どもの気持ちを十分に受け止めてやれる親でありたいと思いますし、ちょっぴりくじけそうになったら、このお話を読み返してみようかなとも思います。 ●心温まる「感想文」を頂きました。お子さんへの愛情がよく伝わってきます。 子どもの感想文のことですが、まだ、初読みの感想の段階ですが、「犬のエルフが幸せだった。」なんて、よく読めた子の感想などもあって読んでいて楽しかったです。（一度教科書を読んでみてくださいね。）また、ご紹介できる機会がありましたら、子ども達の感想文を掲載します。 |
せんせいあのね
| 「とだくんのこと」 いち山 さとし ぼくは、みんなとともだちです。でも、きょう、とだくんがあそぼっていってくれるから、うれしいよ。きょうとだくんがあそぼっていって、なかにわでめいろもしちゃだめだし、なにするのかなぁっとおもってたら、ジャングルジムのしたのところでした。 「やさしいともだち」 いしざか ひろき やさしいおともだちといっしょにあそびたいです。 |
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◆ ●11月28日号
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ペンダント作り
みんな夢中でした。
図工の時間、来年の一年生に贈るペンダントを作りました。
牛乳キャップを土台に、紙粘土で形を作っていきました。初めにいろいろと作り方を伝授してから、作業を始めました。思い思いの形を作りみんな夢中になっていました。
丸い形の中にくまさんのオブジェを貼り付ける子、星型のペンダントを作る子、ウサギさんの形にする子、いろいろなペンダントが出来上がってきました。
私は私で、見本に作るペンダント作りが面白くて、花の形や星型、飛行機方など子どもそっちのけで楽しんでいました。形を作って表面を水でぬらして滑らかにし、部品を張り合わせて形を整えます。そのうち誰かが私の作っているペンダントを見つけて、「先生うまい!」なんて言ってくれます。「うん、やっぱり」なんて思いながら、作っていました。大人げないですね。
２時間でみんな３個以上作ったのではないでしょうか。教室の後ろのロッカーには、たくさんの白いペンダントが今、乾かされています。今度は色塗りです。きれいに塗れますように。
突然の暴風波浪警報
ご迷惑をかけました。
26日、午前8時25分に暴風警報が発令されたそうです。そんなことも知らずいつものように朝の準備をしていましたが、職員朝会でこの事を知りました。みなさんも気がつかれたのはだいぶ立ってからではなかったでしょうか。
しかし、警報というのにしとしと雨こそは降っていましたが、とっても警報で危険な状態とは言えませんでした。そんなこんなで、いつもの通り授業時間が進んでいきましたが、急遽、3時間目終了後緊急集合がかかり、12時給食開始、1時45分集団下校、という連絡がありました。4時間目のチャイムが鳴ると給食まであと20分足らず。大急ぎで連絡をし、帰る支度。あとでお返事を書こうと思っていた連絡帳には走り書き。子供も私も大慌てでした。「家に帰っても、おうちの人がいないかもしれない人？」と聞くと何人か手を挙げます。一人ひとり聞いていくと、「よくわからない。」と返事が返ってきます。途中で「給食の時聞くね。」と給食の準備。給食は給食でいつもより少しあわてて食べます。すっかりおうちに確認の連絡をするのを忘れてしまいました。
たくさん言い訳をしましたが、連絡できなかったばかりに、帰ってから家の人がいなくてすぐに家には入れなかった人が一人いました。寂しかっただろうと思います。申し訳ないことをしました。ごめんなさい。
写真のこと
秋の遠足と、図工展会場での集合写真を実費にておわけします。
だいぶ前の「なかま」で遠足の写真をおわけすることを申しておりました。お待ちになっていた方、長らくお待たせいたしました。ようやくお分けできることになりました。なにぶん（写真にはうるさいとは言っても）素人写真ですので、実物を見られてからと思いまして、個人懇談会の時に実物を掲示させていただきます。そのとき見られて、これならと思われました方は、実費にてお分けすることにしました。おそらく大きいサイズで百円、小さいサイズを希望される方は、（うーんまだ調べていない）三十円くらいだと思います。
よろしかったらご注文ください。なお、当方にはいっさい利益になるようなことはございません。ご安心ください。
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◆ ●11月29日号
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11月も、もう終わり
早いもので、今日で11月の登校日も終わります。今度学校に来るときは、もう師走。あっという間でした。12月に入ると、ほんとに足早にお正月に向かいます。最後の締めくくり、しっかりがんばりましょう。
算数の勉強 パソコン教室
今日は、パソコン教室で算数の勉強をしました。一応、くりあがりの足し算・くり下がりの引き算を学習し、パソコンでの計算や文章題の練習をできるようになりました。子供たちは、思い思いに引き算の学習をしたり、文章題や大きさ比べなど、今まで学習した単元の問題に挑戦していました。
「こんなん、かんたんや。」
「これどうするの？」
などの声の中に、
「うわぁー。みてみて」
と、連続で優秀な成績を出すともらえる「ごほうび映像」を誇らしげに宣伝している子たちもでてきました。
そして、もうすっかりパソコンの終了の仕方やソフトの進め方は、大人顔負けになってきました。やれば出来るもんですねぇ。
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