◆ ●10月6日号
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第一回1年4組
コンピューターグラフィック
コンテスト 入賞者決まる
第一回ＣＧコンテスト、入賞者をクラスのみんなで投票し、入賞者が決まりました。
今日の金曜日、2時間目の作業が終わりました。パソコンのお絵描きソフトで、「黒」をテーマに思い思いの絵を描きました。初めは、お絵描きソフトの使い方がよく分からず、戸惑っているグループもたくさんありましたが、鉛筆で書いた下書きをよく見て、仕上げていきました。パソコンは、教室に14台しかありません。一台を二人か三人で使うのですから、グループの友達と順番に仲良く使わなくてはいけません。1位の市山君と戸田君のグループは、画面を見ながら「ここ、こうしよっか。」と、上手に相談しながら交代で作業を進めました。パソコンでのお絵描きは、こつこつしなければよい作品は出来ません。入賞した人たちは、きっと根気よく作業を進めたのでしょうね。
1位 市山くん 戸田くん 2位 長田さん 松本さん 3位 越智さん 河端さん 須藤さん
せんせい、あのね
運動会のこと ３
| たなかくん きょう、うんどうかいのれんしゅうで、ダンスのとき、てをあげてはしってまちがえてしまった。それで、ほんとうのうんどうかいで、ダンスのとき、みんながうしをむいてるときに、ぼくだけそとをむいた。 おうちにかえって、おかあさんにほめてもらった。 とだくん ダンスのれんしゅうのときは、しんぱいだったけど、がんばったらうんどうかいのときにうまくいったよ。 おうちにかえったら、おかあさんが、 「てもぴんとのびていたよ。」 と、いったよ。 「あしもぴんとのびていたよ。」 といったよ。 うれしかったよ。 さいとうくん 九がつから、うんどうかいのれんしゅうがいっぱいつづいて、リレーとかダンスをおぼえるのがむずかしかった。 うんどうかいのときがんばろうと、どきどきしてて、ダンスのときとかいっしょうけんめいがんばって、リレーとか、はやくがんばったりして、だからおもしろかった。 いえにかえって、おかあさんに、 「ダンスとかじょうずだったよ。」 と、ほめてくれました。 |
◆ ●10月7日号
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自由登校 うまくいっていますか
10月から自由登校になりました。子供たちは思い思いの時間に一人であるいはお友達と学校に通学し始めました。4月から6年生のお兄ちやんやお姉ちやんにつられての登校でご家庭の方々も安心しておられたと思いますが自由登校になりいかがですか
一人で不安だ
一緒にいくお友達がいない
など不安な事がありましたら連絡帳にてご連絡下さい
せんせいあのね
| たかうえくん こないだうんどうかいがのれんしゅうがありました ぼくはがんばりました 28日、いよいようんどうかいがはじまりました。ぼくは、おもいっきりはしりました。かえってきたらおかあさんにほめてもらいました。 「よくがんばったね。」 いってもらいました。 みなみさん いつも、うんどうかいのれんしゅうのとき、いつも、リレーやたまいれ、いつもまけていました。 でも、いよいようんどうかいです。リレーは、まけたけど、たまいれはかちました。 かえったら、おかあさんが、 「じょうずやったよ。」 といいました。おばちゃんが、くつしたとずぼんをかってくれました。 うじはしさん おててをふるのがたのしかったです。 おうちにかえって、だれかのおばちゃんが、 「おどりをみせて。」 と、いいました。わたしは、てをふりふりやりました。 すどうさん このまえれんしゅうのリレーがおもしろかったです。 うんどうかいのとき、リレーやおどりがたのしかったです。 いえで、おばあちゃんとおじいちゃんが、 「はやくなったね。」 っていってくれました。 「いちばんになったね。」 と、いってくれてうれしかったです。 まえださん うんどうかいのれんしゅうが、つらかったです。つかれるけどがんばります。だって、おきゃくさんや、○○しょうがっこうにいるともだちもみるんだもんね。 きょうは、うんどうかい。がんばれるかな。リレーは、三とうしょうだけど、べべじゃないからよかった。ダンスは、みんなじょうずだったなぁ、とおもったけど、やっぱりみんなじょうずだね。たまいれは、みんなでちからをあわせればできるじゃない、といわれた。 ながたさん せんせいあのね。うんどうかいのれんしゅうのときは、 「いやだなぁ。」 と、いっていました。 いよいよ、ほんばんまえです。わたしは、どきどきしてなんだかいまからうんどうかいをするみたいです。いよいよ、ほんばんです。わたしは、きのうからむねがドキドキしています。わたしのでばんは、もうすぐです。わたしのでばんです。わたしは、いっしょうけんめいはしりました。 いえにかえって、おかあさんにこういわれました。 「すごいねぇ。」 と、いわれてうれしかったです。おとうとは、 「かっこよかったよ。」 と、いってくれたのもうれしかったです。 |
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◆ ●10月8日号
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さかあがり がんばります
体育の時間てつぼうをしましたきょうは逆あがりを中心にがんばりました。
クラスで出来る子は67人です。この子達に赤帽ををかぶってもらい自帽の子達に逆上がりを教えてもらいました。
ほらあしをあげて。
手はこうやって持つんだよ。
といいながら上手に教えてくれていました。さすがに友達に教えてもらっているのでみんな一生懸命です。
みんなは一学期に比べて手の皮が厚くなりとつてもたくましくなりましたなんどもなんども練習していました。
後ひといきの子もたくさんいます。
せんせいあのね
| 「ポーーリングのこと」 やまも りょうと きのうポーーリングたいかいでパパがスーライクを4かいとったの。パパが一いになって、ぼくはやったとおもいました。 「きゅうしょくのこと」 はるた あい わたしはきらいなものがありますそれはたまねぎとなしとメロンとねぎですきゅうしょくにでてくるものは、すきなものばっかりですでもきらいなものがでたらへらします。でもタンパクしつとかがたりないと、びょうきになったりするから、これからはなにものこしません。 ぎゅうにゅうものこしません 「たいいくのじかん」 くぬぎはら ゆうき きょうたいいくのじかんにはじめてさかあがりができたのがうれLかった。 たいいくのとき いずみ しょうた きょう、たいいくをしました。 てつぼうをやって、さかあがりのれんしゅうをしろと、せんせいがいって、なんかいもしたけどできませんでした。 「いえのこと」 いしぎか ひろき トトロのビデオをみたのがおもしろかったです。 きのうは、ワープロもおもしろかった。 「やすみじかんのこと」 おち なみこ きのう、みほちゃんとかわさきさんと、いなださんとあそんだことが、たのしかったです。 「たのしいたいいく」 すどう めぐみ きょう、ぼうしとりをしました。それでまけるとおもいました。 じやあ、せんせいがはいってくれて、かちました。 「 」 あおやま りょう 大きらいなものが１がっきはいっばいありました でもニがっきになったらきゅうしょくが大すきになりました 「 」 みうら さやか きのうやけどをしていたかったです だけどじかんわりはできたけどえんぴつはけずれなかったです たいいくのこと にしじま あずさ こないだ、みんなとドッチボールをしました。こわかったけど、おもしろかったです。 |
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◆ ●10月9日号
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きょうは、飛び箱がんばったよ
今日は体育館体育の日です久しぶりのクラスだけの体育館の体育
みんなうずうずしていたようです運動会の練習では先生が恐かったので?今日の体育はひときわ張り切っていたのでしょう
まあなんてかわいい飛び箱だろうと思いながら飛び箱3段だけを4台出しましたほんとにかわいんですょ。大人がまたいで越せるほどのものです。はじめは高さに慣れるために飛び箱の上からジャンプです。たった3段なのに着地でこけ
てしまう子もいてまだまだ子供だなぁと思いながら見ていました。なかには思いっきりジャンプして空中でポーズを取る子もいます。飛び箱に飛び乗る時にひざが崩れて転げる子もいます
ほんといろいとでしたがわいわい言いながら飛んでいました。
そのあと先生が6年生までに習う飛び方をいろいろ披露していよいよみんなが開脚飛びに挑戦します。幼稚園などでだいぶ鍛えてもらっている子が多くやった事のある子達が大勢いました。
それでも初めはこわごわ飛んでいましたが次々に飛んでいく内に自信が出来てきて次第に踏み切りが遠くになってきました
驚いた事に恐くて飛び箱を前にしり込みしてしまう子は一人もいませんでした。お尻がつっかえてしまう子は何人かいましたが手のつくところは前の方とかパンと音をさせて手をつきますなどとアドバイスすると見る見る上手になっていきます。
みんなわたし上手でしよ先生見ててよといった顔でわたしの顔を見ながら走っていきました。
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◆ ●10月13日号
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連絡帳から
| Ｓさん 初めての運動会で、写真もビデオもポジションが悪く、うまくできませんでした。来年は、いいものが撮れるよう、場所探しからしなくてはと思っています。子供を捜すのも、本当に大変でした。 しかし、一回り大きくなった子供を見ることができて、本当によかったです。一日一日の成長が楽しみです。 |
●うまく撮れなくて残念でしたね。本当にたくさんの人出で、いったいどこから見ればいいのか、保護者の方々は大変だったろうと思います。放送のアナウンスには「児童席に入るな。」とか、「入退場門付近には近づくな。」とか言われ、「いったいどこから撮ればいいの。」といった気分ではなかったでしょうか。
私なら、きっと2階の席を選びます。子供の生の姿は見えないけれども、カメラで追うのなら、邪魔になるものがありませんからね。２００mm〜８０mmＦ2.8のレンズにアダプターをつけて４００mm〜１６０mmＦ5.6のレンズにして、斜め上から我が子をねらいます。さもなくば、高画質のデジタルビデオで倍率をあげて同様に撮り、パソコンに取り込んで写真にするとか…。でも、アダプターも持っていなければ、デジタルビデオも持ってない。いずれにしてもお金がかかりますね。私の娘が小学校に入るまでに準備しよう。といっても、小遣いの少ない私には、夢のまた夢。
写真の件ですが、少々小さく写っていても、パソコンで編集しますので、遠慮なさらず投稿してくださいね。
せんせいあのね
| 「きのうのおひるのこと」 こほり しょう きのう、やきゅうのれんしゅうをしました。ぼくは、さいしょにバッターをしました。そのつぎは、キャッチャーをしました。 いえにかえって、てをあらって、ファミコンをして、ごはんをたべて、おふろにはいって、はをみがいてねました。 「 」 とだ たくま おかあさんのごはんは、おいしいよ。でも、おかあさんは、「うなぎがもうあきた。」っていってたのに、きのう、うなぎをたべれたよ。 「たいいくのこと」 まえだ はるか ドッジボールやてつぼうとか、いろいろなあそびとかがいっぱいだけど、たのしいたいいく。まず、ドッジボールは、みんなににげられるからいやだった。てつぼうは、コウモリあつばめやさかあがりです。 「おもしろいゲーム ばくボンバーマン」 さいとう ゆうき きのう、ボンバーマンのゲームをして、 「あっ、ボンバーマンがしんだ。」 といって、おかあさんが、 「しゅくだいはおわったの。」 と、いわれました。 「おいしいたこやき」 みなみ さやか おととい、おかあさんとおとうさんがつくったたこやきが、すごくおいしかったです。またたべたいです。おとうとも、 「おいしい、おいしい。」 と、たべていました。 「ともだちのこと」 たかうえ こうすけ まえ、さいとうくんのいえにあそびにいきました。そとであそびました。おうちにはいったら、ポケットモンスターをしました。 「一じかんめのこと」 ながた まき 一じかんめのたいいくのとき、てつぼうでこうもりふりおりをしていたら、いつものんをやっておりると、松本さんもつられてこうもりふりをしていることにきづかずにやったわたしは、松本さんのほっぺたに足のかかとが松本さんのほっぺたにあたって、松本さんがないてしまいました。わたしは、 「ごめんね。ごめんね。」 といって、あやまりました。 「一がっきのこと」 まえかわ たくま 一がっき、せきがえをするとはおもいませんでした。ぼくは、せきがえのばしょは、どこにいくのかかんがえていました。 せんせいは、ばしょをいうとおもったら、こくばんにかいていました。 「たいいくのこと」 なかにし なおこ きょう、たいいくのとき、ひるいくんが、はじめてさかあがりができて、わたしは、びっくりしました。 |
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◆ ●10月14日号
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スポーツテスト行われる
走って、跳んで、投げました。
連絡ミスでした。ごめんなさい。
１、２時間目の1年生の合体で、「スポーツテスト」を行いました。4つのクラスごとに、50メートル走と立ち幅跳び、そして、ソフトボール投げを順番に挑戦しました。
4組には、木曜日に今日体育があることを伝えていませんでした。時間割どおりと連絡帳に書かせましたので、体操服を着ていない子も何人かいました。動きにくかったり、汚れてしまったり、迷惑をかけました。おまけに図書の時間を楽しみにしていた子にも、がっかりさせたと思います。ごめんなさい。
さて、4組の子供たちのことですが、まず、ソフトボール投げをしました。2メートルの円の中から、どれだけ遠くに投げられるか試すのですが、最高は、泉君の21メートルでした。ほかのみんなは、5メートルから15メートルくらいですから、すごい記録です。4クラスの中で一番でした。
でも、なぜ5メートルなんでしょうね。5メートルなんて、下手投げでも飛ぶ距離ですよね。どうやら、小さなボールを思いっきり投げたことがないようです。思いっきり投げることのできる子でも、コントロールが悪くて地面に直接たたきつけてしまったり、そうでなければ、どうやったら思いっきり投げられるか知らなくて、とことこと線の前に立ち、ひょいと投げる。投げるときに「うん。」とか「いやぁ。」とか声もしないのです。1年生ですから仕方がないのかもしれませんが、どうしても自分の子供のときと比べてしまいます。私たちの小さいころの男の子って、誰でも(?)外で野球をしていました。野球ができなくても、一人で壁あてをしたりしていました。よくもまあ、飽きもせずやっていたものだと思います。野球でなくても、高い壁にボールを当て、鬼が逃げた子をめがけて投げる「いっけんにけん」（どんな意味か知りません）など、一度や二度やったことがあるのではないでしょうか。ちょっと、子供たちがかわいそうに思えました。
私は、ソフトボール投げの係をしていましたので、4組の子達のほかでの様子は分かりませんが、4クラス順にやってきたので、クラスごとにいろいろカラーがあるのだなぁ、と思いながら見ていました。どんなクラスがあったかは、控えますが、スポーツテストが終わった後、職員室でほかの先生に聞いた話では、4組はとっても元気があって、覇気があるクラスだそうです。立ち幅跳びの所では、4組の子達だけは遠くに飛びたくて「やあ。」とか「うおぅ。」とか声を出してがんばっていたそうです。それを聞いて私は、よかったと思いました。みんながんばった2時間でした。
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◆ ●10月15日号
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秋らしくなってきました
先日の3連休、「どこかへ家族でいったよ。」と言った声が聞かれました。いかれた方は、どんなところへいかれたのでしょうか。私は、家族で「いもほり」にいってきました。
郵便受けに入っていた「リビング」という新聞の広告欄にいもほりの欄があり、さっそくそこへ連絡して、出かけたのでした。場所は、伊丹市の東野という所。まだ田んぼや畑がいっぱいある静かな所でした。
いざ、畑につくと先に芋を掘っている家族もあり、「なかなかにぎわっているな。」と、思いながら案内された所を家族4人で掘り始めました。たった4株でしたが、丸々太ったサツマイモが地面の中から出てきて、私の娘は、
「うわぁ。おいもだぁ。」
と、ただただ嬉しそうにしているばかり。結局自分では一つも掘りませんでしたが、女の子だけあって大好きなおいもが出てきて満足そうでした。
たった4株でしたが20個ほどのお芋が取れました。もっと驚きなのは、それがたった六百円だったこと。こんなお芋を焼き芋やさんで買うと1個千円近くするのでしょうね。いったいこれはどういう事だ。それにしてもお得な一日でした。とっても安上がりな連休でした。
さて、子供たちですが、今日は「秋探しにでかけました。校庭を思い思いに散策して秋を見つけてくるのです。出かける前から、
「ぼくは、どんぐりをかくねん。」
「かきのきにしよう。」
などと言いながら出かけていきました。案外よく季節を感じているのですね。様子を見ていると、たくさんの子達が、柿の木の周りにすわって柿の絵をのんびり描いていました。中には、市山君や戸田君のように、一つの秋では物足りず校庭の隅々まで見て回り、見つけたよカードに4つの秋を書いている子達もいました。
「秋見つけたけど、名前がわかれへん。」
とは言っていましたが、とってもがんばっていました。
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◆ ●10月16日号
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せんせいあのね
| 「ゆめのこと」 こんどう りょうた きのう、ゆめをみました。 ごごに、こうしえんこうえんにいくとちゅうで、ひとさらいにあいました。 つかまえられました。 ろうやのなかにつれていかれました。そのとき、テレビのアニメのクレヨンしんちゃんのアクションかめんがきました。ひとさらいをやっつけてくれました。 それでもうあさです。ぼくは、 「ゆめかあ。」と、いいました。 「０てんのこと」 ○○○ ○○ きのうのよる、おとうさんに、せんえんもらったことがうれしかったです。だってね、 おとうさんが、 「０てんとったら、せんえんあげるよ。」 って、いってたよ。０てんとってよかったよ。 ●○○さんの名誉のために一言。ちょっと、勘違いしただけなのです。足すと引くをちょっと勘違いしちゃったのです。でも、お父さんも粋なことをしますね。 「かなちゃんのたんじょうび」 やすい りえ きのうかなちゃんのたんじょうびでした。ケーキをたべました。おまけにおかしをまとめてふくろにいれてくれていました。おばけやしきをしました。わたしのペアは、かわばたかおりちゃんでした。おばけのかつやくの人は、まつもとさんとはるたさんとうじはしさんでした。だけどなんだか、みなみさんは、つったって、ぼーうでした。わたしな、なないかなあとおもいました。 「かみなりのこととおうちのこと」 なかにし なおこ きのう、かみなりがなって、うちのおとうとがそとからうたをうたってきて、わたしはびっくりしました。わたしは、よかったとおもいました。 こないだ、おねえちゃんがこうべまでいって、なにであそんだかおしえてくれたからうれしかった。わたしもこうべにいきたいなっておもいました。 かみなり、どこにおちたかみたかった。 「 」 あおやま りょう きのう、ぼくのいもうとが 「うんち」 とかいうから、うんちとか大すきとおもいました。ぼくは、 「そんなに、おしりとかすきやの。」 っていったら、ぼくのいもうとは、おしりとかすきじゃないといいました。 紳士録 こほりくん 給食の終わった後、食器の係のひるい君が、一緒に持っていくはずのほかの当番の子がいなくて困っていると、こほり君が気持ちよく手伝ってくれました。ありがとう。 いずみくん いずみくんは、一学期から今まで、ずっと朝顔のみずやりを自分で進んでやってくれました。誰に何も言われることなくがんばっていました。先生は、黙ってみていましたが、いつも感心していました。ありがとう。 |
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◆ ●10月17日号
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明日は、参観日
どきどきします。せんせいは…
土曜日の3時間目、つまり明日です、小学校での2度目の参観日があります。
ご家庭の方々は、楽しみなのでしょうね。でも、私は今からどきどきしています。何がどきどきするかと言うと、元々赤面症で人様の前に出ると極端に上がってしまうのです。だから参観日はたくさんの方々が教室にこられると、てき面に顔が赤くなってしまいます。どうか、人の顔を見て笑わないでくださいね。にこにこ笑顔で子供たちをご覧ください。お願いします。
さて、何をしようかといろいろ考えておりましたが、やはり、普段の子供たちの様子を見ていただくのが一番と考えました。参観日ですから、全員の声を保護者の皆さんにお聞かせする内容も考えましたが、毎日どんな暮らしをしているのか知ってもらうのもよいことだと思います。ですから、とりわけ飾らない授業にしようと思っています。ですから、子供の作業などの間は退屈な事があるかも知れませんが、子供の真剣な表情をじっと見つめてあげてください。
教 科 国語科
主教材 くじらぐも
内 容 １ くじらぐもの音読の練習
くじらぐもを読みとりをしながら、どのように表現読するか
考える。
２ 視 写（写し書き）
見 所 １ 先生の話をきちんと聞いているか？
姿勢は？ よそ見？ おしゃべりは？
２ 元気よく、手を挙げますか?
３ 大きな声で発表したり、音読できていますか？
４ 返事はきちんとしていますか。
５ 作業は、進んで取り組んでいるか。
「よしやるぞ」という目をしていますか？
６ 根気よくがんばっていますか？
７ 机の上は整頓されていますか?
８ 鉛筆は、きちんと持てていますか？
９ 楽しそうに勉強していますか？
2学期に入り、新しいことがどんどん出てきているにもかかわらず、子供たちは、今の所元気にがんばっています。少々失敗しても、負けずにがんばっています。ぜひ、がんばっている姿を見てあげてください。
連絡帳から
| Ｓさん 「なかま」のお出かけの話、お子様の写真を拝見しながら、ウッフッフと…。 さて、我が家の休日は…。 季節のいいときは、バーベキューです。本格的じゃないですが、簡易のセットを使って、やきそば、とうもろこし、お肉、えび、etc。場所は、すぐ近くの浜か芦屋川です。外でたくさん食べて、のんびりしてます。葉っぱや石やお花をとって、家でまた飾ったり、工作したり楽しんでいます。 バーベキューを続けてすると飽きるので、しない日は、お弁当を作ってアスレチックがある所を本などで探して出かけます。私は、外で食べるの大好きだし、今の男の子はゲームばかり。外は気持ちいいですよね。 |
●楽しい休日の過ごし方ですね。何よりも子供とふれあうことがすばらしいです。やきそばやお肉、おいしいでしょうね。ぜひ続けてくださいね。
ほかのご家庭ではどのようにすごされているのでしょうね。私の父や母は子供から見て恐い人で、おまけにどこにも連れていってくれませんでしたから、温かい家庭の行事がうらやましいです。だからこそ、今の家庭は大事にしているつもりですが…。
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◆ ●10月18日号
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授業参観ご苦労様でした。
本日の授業参観は、いかがでしたか。1学期の授業参観では、話し合い中心の授業でしたので、なかなか一人一人どのように学習しているかわかりにくかったと思いますが、今回は、国語科の一斉授業でしたので、学習の様子をよくご覧いただけたと思います。
きっと私は、緊張でしどろもどろだったと思いますが、子供たちは、元気いっぱいがんばっていたことでしょう。何しろ4組は、元気いっぱいの所が一番の長所ですから、おうちの方々にいい所を見せようと張り切っていたと思います。今回の参観に限らず、4月からずっと意欲的に学習してきました。しんどいこともいやと言わずがんばってくれます。少々けんかもありますが、みんな仲良くがんばっています。どうぞ安心してください。心配は、担任が最近厳しくなったことだけでしょうか。
金曜日の4時間目も、教育実習の方々への指導授業を1年4組で持ちました。パソコン教室での時計の見方の学習でした。特に子供たちに予告もしていませんでしたが、いつもの通りはりきって学習してくれ、授業後教頭先生に「さすが、1年4組。」とお褒めの？言葉も頂きました。
運動会の後、今度は図工展の準備でてんやわんやの毎日ですが、子供たちはすくすく成長しています。
せんせいあのね
| 「おかあさんのおなか」 とだ たくま おかあさんのおなかに、あかちゃんがいるよ。そして、きのう、 「きぶんがわるい。」 って、いってたよ。ばんごはんをたべなかったよ。 ●おめでとうございます。ないしょにしなくていいですよね。おめでたいことですから。たくまくんは、いいよっていってくれました。 「 」 いしざか ひろき きのう、ターちゃんのテレビをみたのがおもしろかったです。ポケットモンスターもおもしろかったです。 「ほいくしょのこと」 にしじま あずさ みんなでおとしあなをつくって、せんせいたちをあなにととしたのがおもしろかったです。おちなかったせんせいは、わらっていました。 「いえのこと」 いずみ しょうた ゆうがたの５じからずっとよるまで、ゲームをしてたら、おかあさんに、 「こら。」 と、おこられました。 「たのしかったたんじょうかい」 はるた あい きのう、かなちゃんちで、たんじょうかいをしました。おばけやしきをしました。とっても、おどろきました。このあと、かおちゃんが、クイズをだしました。 かおちゃんのことです。そのあと、かおちゃんの 「こら。」 というこえに、おどろきました。 「たのしいあそび」 すどう めぐみ きのう、３くみのおのくんとかわさきさんとまえださんで、たかおにをしたのがたのしかったです。 |
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◆ ●10月20日号
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先日の参観、ごくろうさまでした。
子供たちの様子はどうでしたか。土曜日の2時間目、参観を前にして子供たちの気持ちをあのねを書きました。みんな緊張していたようですね。
せんせいあのね
| 「きょうはさんかん日」 くぬぎはら ゆうき きょうは、さんかんびです。ちょっときんちょうするけど、がんばります。 「さんかんびのこと」 さいとう ゆうき きょうは、さんかんびです。ドキドキするけどがんばってじをかいたりしてきれいにじをかくようにするようにがんばります。 「さんかんびのこと」 おのうえ だいち おかあさんがきてくれたのがたのしかったです。 「さんかんび」 たなか ともひろ きょうさんかんびがあって、おとうさんがくるかわからないです。きてほしいです。 「どんなことがおこるかな」 まつもと かな ３じかんめが、さんかんびです。むねがドキドキします。どんなことがおこるかな。みんながべんきょうできるかな。わたしは、こくごがとくいです。 「さんかんびのこと」 おち なみこ きょう、わたしは、たのしみです。ほめられるかな。 「さんかんびのこと」 なかにし なおこ きょう、さんかんびです。わたしは、しりませんでした。でもね、わたしもあげたら、はるたさんもあげるかな。でも、わたしいいことがあるの。それは、ないしょだよ。 「どきどきさんかんび」 やすい りえ きょう、おかあさんとおとうさんがきます。どんなふくでくるんでしょうね。おとうさんかおかあさんか、どっちかがしゃしんをとってくれたらいいのに。いえにかえったら、じょうずだったよと、いわれたらいいのになあ。だけど、そんなのいうわけないからいやだなぁとおもいます。 「さんかんびのこと」 にしじま あずさ きょう、さんかんびがありました。おわったら、きっとほめてもらえそうです。 「さんかんび」 こほり しょう きょう、さんかんびでした。３じかんめにおかあさんがきます。ぼくはドキドキしました。 「さんかんび」 こんどう りょう ぼくは、さんかんびがだいすきです。だって、おかあさんとかが、じゅぎょうをすることをみてもらえるからです。 たのしみです。 「さんかんび」 ひるい たかのり さんかん日、ぼくはたのしみです。きっとほめられるとおもいます。 「どきどきのさんかんび」 すどう めぐみ きょう、おかあさんとおとうさんがきてほしいです。 「 」 やまもと りょうと かえったら、 「じょうずにべんきょうがんばったね。」 って、いわれるかも。 「 」 うじはし あけみ みんなのおばちゃんがいっぱいくるから、どきどきします。 |
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◆ ●10月21日号
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| 「さんかんび」 たかうえ こうすけ きょう、たのしいひです。 それは、おかあさんとおとうさんがくるひです。ぼくは、がんばります。 「どきどきしたさんかんび」 まえだ はるか おかあさんきてくれるかなぁ。きてくれたらいいけど、こなかったらいやだよ。せっかくのさんかんびなのにねぇ。きてくれなかったら、さびしいものね。でも、わたしはがんばるもんね。 「さんかんび」 いちやま さとし きょうは、さんかんびです。ぼくは、どきどきしています。でも、がんばります。でもね。ちゃんときれいなじでかきます。 「 」 いしざか ひろき きょうお、さんかんびがあります。おかあさんが、がんばったねと、ほめてくれるとおもいます。 「さんかんびのこと」 みぎた りか きょうさんかんびでした。 おとうさんがきてくれるのかなーとおもっていました。でも、どきどきしました。みんなにみせたらいやでした。でも、おとうさんにみせたいです。 「 」 みうら さやか きょう、かえったらおかあさんに、がんばったねっていわれ、おおきなこえでいったねっていわれるかもしれません。 「おとうさんはなんじにくるかな」 まえかわ たくま おとうさんは、なんじにくるかわかりません。でも、ぼくは、はやくきてほしいなぁとおもっています。 「どきどきさんかんび」 みなみ さやか きょう、さんかんびがあります。どんなことをするか、たのしみです。 せんせいは、こくごだけするっていってたけど、ほんとに、こくごしかしないのかわかりません。でも、すごくどきどきしています。 「さんかん日」 かわばた かおり きょうのさんかん日に、おかあさんがきます。わたしは、かんがえました。 「うまくできるかな。」 と、おもっていました。だって、うちにかえったらへただったらここられるし、うまかったらほめられるんだよ。 「さんかんびのこと」 はるた あい わたしは、さんかんびにどんなことがおきるか、どきどきします。わたしは、いつもよりおおきいこえをだせるようにがんばります。 「 」 とだ たくま 「おかあさんかおとうさんがくる？」 っていったら、 「しごと。」 っていったよ。おかあさんがいやだっていったよ。 「 」 あおやま りょう きょう、がっこうがおわったら、ぜっていなんにもいわないからいやです。 |
◆ ●10月22日号
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繰り上がりの足し算
いよいよはじまりました。
1位数どおしの足し算、2位数と1位数の足し算、いずれもこれまで学習してきたのは、繰り上がりの無い物でした。つまり、手の指を10本使えば解決するものでした。
しかし、いよいよ手の指10本では足りない、繰り上がりのある足し算を学習していきます。
繰り上がりの足し算へのアプローチには、さまざまな方法がありますが、小学校では、10の補数の関係を用いて計算する方法を学びます。
※ 10の補数とは
1と9 2と8 3と7 4と6 5と5 など 合わせて10になる数を、
互いにそれぞれ 10の補数 と呼ぶ。
例を挙げてみましょう。
８＋５＝
図のように、８の補数は ２ 。 そこで、５から２をかりてきて、８と合わせて10のかたまりにします。そして、残った3とあわせて、答えは１３と考えます。
５から２をかりてくることについては、
a） ５を２と３に分解する （５＝２＋３）
b） ５から２をひくと、残りは３ （５−２＝３）
の二通りが考えられますが、本学級では ｂの方法を取ります。
子供たちには、計算練習の際、これらの一連の計算の作業を、おはじきの操作と同時に、言葉を唱えさせながらさせながら行わせています。
| ８と２で、１０ ５ひく２は、３ こたえ、１３ |
子供たちにとっても、ややこしい作業を頭の中で行うことになりますので、このように、おはじきとおはじき版を使って、目と手と口で具体的に操作しながら学習させていきます。
お分かり頂けたでしょうか。宿題で計算の練習があった場合も、当分の間は、ご家庭でもおはじき版での操作を見守ってほしいと思います。よろしく協力願いします。
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◆ ●10月24日号
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たのしかった 王子動物園
電車での移動、グループ行動、どれも朝まで「だいじょうぶかなぁ。」と、思っていました。朝みんなが集まってから、いろいろと今日注意することなど話しました。
・電車の中では、静かにすること
・列は真っ直ぐに間を開けないでついてくること
・班行動では、けんかや仲間はずれはしないこと
・迷子にならない、迷子にしない。
そんな事を話しました。
その注意が聞いたのかどうだか、みんなの態度はなかなかよかったです。電車の中では、できるだけ小さな声で話をするし、せっかく座らせてもらった子もお年寄りが乗ってこられるとさっと席を譲ってくれるし、ホント感心しました。
動物園の中でも、地図を見慣れていない子供たちですが、一生懸命動物を探して歩きました。途中はぐれてしまってべそをかいていた子も、同じ班の子が探し回ってすぐ見つけてもらい、仲良く見て回ることもできました。班長さんたちも、うまくグループをまとめようとみんな責任感をもって頑張っていました。
お弁当の集合の時間の12時には、全クラス集合し、楽しくお弁当を食べました。楽しみだったおやつタイムは、みんな持ってきたおやつを少しずつ交換し合ったり、先生に分けてくれり（ありがとう）、ちょっと、ほっとした時間でした。
短い時間でしたが、子供たち一人ひとりには、先生たちの知らないいろいろな出来事があったのでしょうね。よい思い出になりますように、先生は願います。
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◆ ●10月27日号
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楽しかった、王子動物園でのえんそく。
いろいろなことがありました。
困ったことも
うれしかったことも
びっくりしたことも
どれもよい思い出です。
せんせいあのね
| 「どんなどうぶつがいるかな」 まえかわ たくま きょう、おうじどうぶつえんへいきました。ぞうや、うさぎや、いっぱいいました。そんな、いっぱいどうぶつがいるとはおもいませんでした。１ぱんが、どっかにあながあいてるっていったよ。ぼくがおかしをたべているとせんせいが、たかうえくんいっこちょうだいって、いいました。 「たのしいおうじどうぶつえん」 すどう めぐみ きのう、えんそくへいきました。そして、りすやコアラも、そして、トラもみて、わにとさかなとへびとくもりをみました。 「でんしゃのこと」 みなみ さやか きょう、こうしえんまであるいていきました。ついて、でんしゃにのりました。のってたらあさは、ひとがいっぱいのっていて、じゅんばんにのっていたけど、かえるときは、みんなのれました。でも、いずみくんは、ねていました。よっぽどねむたかったのかなぁとおもいました。わたしもねむたくなりました。でも、じかんがなくてねれませんでした。 「ちょっといやだったこと」 はるた あい おうじどうぶつえんにいきました。コウモリとコアラとキンシコウをみたのが、いちばんたのしかったです。そのあと、おべんとうをたべました。○○さんが、ないていました。わたしは、なぜないてるのって、きいたけど、おしえてくれませんでした。わたしは、かわいそうにおもいました。おうじどうぶつえんは、とってもたのしかったです。 「みてまわったこと」 おち なみこ きのう、わにをみたのがたのしかった。レッサーパンダにあいました。りすもかわいかったよ。みずはつめたかったです。えんそくは、たのしかったです。 「おうじどうぶつえんのこと」 いしざか ひろき きのう、おうじどうぶつえんにいきました。わにとこおもりにいきました。とちゅう、みなみせんがいなくなりました。くぬぎはらくんとぼくで、どうくつのなかをさがしました。こおもりをぼくがみてたら、くぬぎはらくんとみなみさんがいなくなりました。ぼくひとりでさがしました。そとへでると、くぬぎはらくんとみなみさんがみつかりました。よかったです。 「まいごのこと」 いずみ しょうた きのう、おうじどうぶつえんにいって、へびやわにや、ぺんぎんやしろくまもいました。いろいろなどうぶつがいました。それで、わにがいるところに、どうくつみたいなところがあったから、おちさんとやまもとくんとまつもとさんとこほりくんとひるいくんで、そのどうくつのおくまでいって、ぼくは、 「ゆうれいだ。」 って、いったら、みんながにげだしました。それで、ぼくもいきました。そして、おちさんがいなくなって、せんせいのところにいったら、 「さっき、おちさんさびしがってたよ。」 って、せんせいがそういったから、さがしにいって、さかみちをはしっていったら、すぐにみつけたからよかったです。 「おうじどうぶつえんのこと」 なかにし なおこ きのう、おうじどうぶつえんにいって、こうもりのまっくらいとこで、にしじまさんが、こわいから、もういやだっていっていました。わたしは、こわいんだなとおもいました。 つぎに、もりのなかにいって、まずさいしょに、りすがでてきて、わたしは、びっくりしました。つぎにいったのは、どうぶつがさわりにいけるところにいきました。ほかにとらやさるがいました。おうじどうぶつえん、たのしかった。 |
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◆ ●10月28日号
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せんせいあのね
| 「どうぶつえんのこと」 にしじま あずさ きのう、おうじどうぶつえんにいきました。たかうえくんが、 「わにをみにいこう。」 といいまいした。わたしは、 「うん。」 と、いいました。わにがいました。どうくつがありました。はいってみるとあかのでんきがありました。そのなかにどうぶつがいました。とてもこわかったです。 「おべんとうのこと」 かわばた かおり きのう、おうじどうぶつえんにいって、おひるにペンギンをみていて、12じになったから、はんの4人で、しゅうごうばしょにけって、おべんとうをたべました。 わたしのおべんとうは、パンダのおにぎりでした。ピーマンがはいっていたからいやだったです。おべんとうのレタスもいやだったです。せんせいが、 「のこしてもいいよ。」 と、いっていました。それでおやつをたべました。ちょっとだけしかたべられませんでした。それからしゃしんをとりました。 「まいごのこと」 やまもと りょうと きのう、どうぶつえんにいったの。そして、わにのどうくつがあって、どうくつにはいりました。いずみくんが、 「ゆうれい！」 っていって、はなればなれになりました。それで、せんせいがさがしました。 「おうじどうぶつえん」 みぎた りか がっこうについて、おうじどうぶつえんについて、ぐるっとまわりました。でも、とちゅうでまつもとさんがはぐれて、かわいそうでした。でも、はやくさがしました。そして、まつもとさんがみつかりました。でも、ごはんもおいしかったです。 「でんしゃのこと」 たかうえ こうすけ きのう、しょうがっこうからこうしえんのえきまで、あるきました。 やっと、こうしえんのえきにつきました。 はんしんでん車にのりました。いわやえきからあるきました。やっと、おうじどうぶつえんにつきました。 「おうじどうぶつえんのこと」 あおやま りょう きのう、おうじどうぶつえんにいきました。でも、ぼくとまえかわくんと、やすいさんとすどうさんとこのみんなが、わにをみたいっていいました。でも、みんなであるくとライオンがいました。 「うわ。」 と、いいました。 「でんしゃのこと」 いちやま さとし きのう、でん車で、ぼくは、ぼうっとしてると、たなかくんがね、ぼくのほうになんか、へばりついてきて、あつかったので、ぼくは、もうあせがかいて、あつくるしかったです。 「おうじどうぶつえんについて、おべんとうをたべたこと」 こほり しょう おうじどうぶつえんについて、いろいろまわりました。12じになって、おべんとうをたべました。一ばんおいしかったのは、ごはんでした。ぜんぶたべました。さいごにごはんをたべました。 「 」 とだ たくま おかあさんが、おべんとうできたら、ぼくがおきたよ。 「おなかがいたい。」 って、いったよ。おかあさん、せっかくおいしいごはんができたのに、たべられなかったよ。おかあさんが、がっくりしたよ。 |
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◆ ●10月29日号
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せんせいあのね
| 「おうじどうぶつえんのこと」 こんどう りょうた きのう、おうじどうぶつえんにいきました。 とちゅうで四ぱんにあいました。それで、なんかしらないけど、へんなどうくつがありました。 いってみました。 へびとかコウモリもいました。きいろいへびもいました。 わにがガラスにはりついていました。 どうくつのなかをやっとぬけだしました。右には、かめがいました。左には、かえるがいました。しばらくあるくと、ドアがありました。ドアをおすとあきまいた。コウモリがとんでいました。かっこよかったです。 「おうじどうぶつえんのこと」 やすい りえ きのう、おうじどうぶつえんにいきました。どうぶつをみました。だけど、だれかが、 「やすもっかな」 って、いいました。そのとき７はんか８はんかが、わにがいるばしょおしえてとたのまれました。そして、 「おしえてあげるよー。」 と、あお山くんがいって、まえかわくんも 「おしえてあげるよー。」 といって、ふたりがいなくなってしまったので、せんせいにおこられてしまいました。 「 」 みうら さやか きのう、おうじどうぶつえんで、はんごとになったとき、ながたさんがこのくらいところにはいとっていいって、はいりました。それで、はいってみたら、わにとさかながいました。へびもいました。それで、いずみくんがかえり、でんしゃでねてたところがおもしろかったです。 「どうぶつえんのなかのこと」 まえだ はるか どうしえんえきまでいくのでも、つかれました。いつもこんなにあるいてないからです。おうじどうぶつえんって、どんなところかなぁ。いったらわかるけどね、はやくいってどうぶつをみたいなぁ。 さいしょは、せんせいがつれていってくれたけど、あとからははんでみにいきました。 「いやだったなぁ」 まつもと かな はんで、まわるのがいやだった。だって、○○くんがいうことをきいてくれないし、さいごにはまいごになるし、○○くんのいうことをきかないといけなかった。いやだった、おうじどうぶつえん。 みんながいなくなって、せんせいにおこられたのも、いやだった。みんながいたからうれしかった。だって、○○くん、リーダーじゃないよ。 「 」 ひるい たかのり おちさんが、まいごになった。さみしかった。うろうろしてて、みつかった。おべんとうをたべました。えんそくは、たのしかった。 「こうもりのどうくつ」 くぬぎはら ゆうき きのう、おうじどうぶつえんにいきました。わにをみてこうもりのどうくつに、いきました。こうもりのどうくつで、みなみさんがいなくなり、いしざかくんとぼくでさがすと、ぼくが、みなみさんをみつけました。でも、こんどは、いしざかくんがいなくなってしまいました。みなみさんとぼくでさがし、ようやくいしざかくんがみつかり、しゅうごうばしょにきて、せんせいにちょっとおこられ、また、せんせいにどうぶつみたかっていわれました。それで、どうぶつをみて、こんどはぼくがまいごになるのか、しんぱいしました。 |
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◆ ●10月30日号
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図工展 せまる
図工展に向けて、教室では最後の追い込みに入っています。本当は、追い込みするのではなく、普段の図工の成果をお見せする機会であるのが望ましいのですが、1年生ということもあって、子供の創作の力は日ごとに高まり、昨日のものより、今日のもの、そして、明日のもののほうがより成長した作品になるため、どうしても今の時期に作品作りに力を注いでしまうのです。
今日は、立体作品の「ふしぎなくつ」の制作二日目でした。前回は、持ちよった材料をもとに靴の土台を作りました。今日は、それに紙粘土をはっていき、飾り付けをしました。
紙粘土での作品作りは、おそらくあまり経験したことはなかったでしょうが、紙粘土を少しずつちぎり土台に貼り付けていきました。柔らかい感触に、
「きもちいいねぇ。」
とか、水で表面を滑らかにしている子達は、
「ぬるぬるしてる。」
とかいいながら、がんばっていました。あちこちから、
「おもしろいねぇ。」
という声も聞こえてきます。うれしくなってきました。でも、先生は大忙しでした。紙粘土はすぐに固まってきてしまうので、作業が遅れるとうまく引っ付かなくなるので、あちこち周りにながら、アドバイスや手を貸したりするので大急ぎでした。ときどき、飾りに持ってきたビーズなどの細かい部品を入れたプリンカップを「バシャーン」と、落とす声が聞こえます。「それ、ひろえぇ。」と声をかけ（手は貸しません。）ると、周りの子も一緒になって、大急ぎで拾います。拾い終わるや否や、自分の作業に熱中します。なんとか、2時間でおおかたの紙粘土の土台が全員できあがりました。
作品は、どれもよくできています。飾り付けも上手に、また飾りの少ない子も少ない部品を工夫してできました。ビールの王冠をうまく使った男の子の作品もあります。リボンを美しく飾りつけた女の子もいます。大きな大きな靴や、かっこいい靴もあります。みんなほんと手先が器用になってきました。
明日は、紙粘土が乾いていたら、飾り付けと色付けに入ります。さらにカッコよくなることを祈ります。
遠足の集合写真
先日の遠足で、クラスごとの集合写真を撮りました。満点の写真ではありませんが、何とか見られる程度にはなりました。
学年だよりで、この写真を実費でおわけする旨の連絡があると思います。お入用の方は、その時の申し込みください。大小両方のサイズで焼き増す予定です。
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◆ ●10月31日号
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連絡帳から
| Kさんから 「なかま」の王子動物園の感想文がとてもおもしろいです。ひとりひとりの個性がいろいろな思い出をつくれてよかったなと、読んでいて嬉しくなりました。 ●お便りありがとうございます。ちっちやなちっちゃな思い出も、後になってみると大切な宝物になっているんですよね。どうくつの「ゆうれい」の話、迷子の話、居眠りの話、その他大人が見過ごしてしまいそうな出来事も、子供にとっては大切な宝物なのでしょうね。 |
せんせいあのね
テーマ みんなともだち
| 「うじはしさんのこと」 やまさき りょうすけ まえからずっと、うじはしさんがやすんでたけど、きのうきました。うじはしさんがきてよかったなぁと、おもいました。 ●ともだちのことをしんぱいしてあげられるやまさきくんは、やさしいね。 「 」 うじはし あけみ きのう、みんなが、かわいいとかかっこいいとかいわれたのがすごいよかったです。 きょう、みうらさんが、かいだんとこであって、いっしょにかえりました。 ●かみのけをみじかくきったのですね。ほめてもらえてよかったね。 「こうえんのけんか」 はるた あい さいしょはね。なかよくうんていとかをしてあそんでたけど、だれかが、わたしのふうせんをわって、いっしょにあそんでくれなくてかなしくなって、わたしはないてしまいました。でも、Aさんがなぐさめてくれました。でも、BさんがＣさんとばっかりあそんでるから、Aさんが 「はるたさんをなぐさめたり」 って、いいました。そしたら、Bさんがないてしまいました。 ●けんかがあっても、いつでもなかよしなんだよね。 「おうちのこと」 おのうえ だいち おうちにかえったら、いっぱいしゅくだいとかあるからいやです。 ●だから、ともだちとあそべなくてざんねんなんだね。 「ドッチボールをしたこと」 さいとう ゆうき きょう、どっちぼーるをしました。ドッチボールをしようとうんどうじょうにいってみたら、ボールをもっているこんどうくんとかたうえくんがいました。でも、そこのチームにははいれないかもしれない。だって、１たい２なんかだめだとおもってたら、たかうえくんもおなじことをかんがえてて、たかうえくんがきょうしつにもどって、おのうえくんとかよんでくるっていって、ちゃいむがなりました。 ●たかうえくんて、いい子だね。でも、チャイムがなってざんねん。 「Aくんのいえであそんだこと」 ながた まき きのう、Aくんのいえにあそびにいったよ。それから、中でポケモンのしーるであそびました。そのあとでそとであそんだよ。なんかあとからきたおにいちゃんが、 「いっしょにやろう。」 って、いいました。こんどは、Ｂくんがきてまた、 「いっしょにあそぼう。」 って、いいました。 「えぇ。」 とAくんがいうと、Ｂくんがおこって、かえってしまいました。わたしは、 「いやだなぁ。」 と、おもいました。だって、Aくんに 「おまえ。」 っていうたからです。 ●だれとでもなかよくあそべるとおいいのにねぇ。ざんねんです。 「かくれんぼをしたこと」 なかにし なおこ きのう、ともだちとかくれんぼをしたの。とってもおもしろかった。きのう、かわばたさんちにいったよ。それで、やすいさんとみなみさんと、わたしとかわばたさんとあそんだことがおもしろかった。 ●たくさんのおともだちとあそんだんだね。たのしかったでしょうね。 |
